Mark Zuckerberg, o CEO do Meta, tem sido uma figura icônica no mundo da tecnologia há mais de duas décadas. Sua jornada de liderança evoluiu desde os primeiros dias de “apenas um monte de crianças correndo por aí, construindo coisas que achávamos legais”, até a gestão de uma das maiores empresas de tecnologia do mundo. Comparável a outros visionários como Evan Spiegel, do Snapchat, e Elon Musk, da Tesla, Zuckerberg destaca-se por sua abordagem única.

Mark Empresário e Gestor

Ao longo dos anos, Zuckerberg passou por uma transformação significativa em sua abordagem de gestão. Inicialmente, ele admitiu que “não sabia nada sobre construir uma empresa”, pois seu objetivo inicial não era iniciar um negócio, mas sim criar algo que achava fascinante. No entanto, à medida que o Facebook cresceu, ele foi forçado a aprender e crescer com a empresa, contando com mentores como Sheryl Sandberg para orientá-lo no caminho da liderança eficaz.

Atualmente, Zuckerberg lidera uma equipe de veteranos e amigos de longa data, como Chris Cox e Andrew Bosworth, que estiveram com ele desde os primeiros dias na empresa. Essa dinâmica de equipe, cultivada ao longo de décadas de experiência compartilhada e desafios superados juntos, é o cerne da abordagem da sua liderança.

“Eu não acredito muito em delegar. Acho que a maneira como um fundador deve trabalhar é basicamente tomar o máximo de decisões possível.”

Além disso, ele discutiu sua visão sobre os modelos de negócios abertos e fechados, destacando a abordagem do Meta em ser mais aberto e orientado para parcerias em contraste com a abordagem da Apple de integração de produtos. Ele expressou confiança na capacidade do Meta de competir e inovar nesse espaço. Essa abordagem hands-on pode parecer incomum para alguns, mas para Zuckerberg, é fundamental para manter-se envolvido e direcionar o rumo da empresa que ele construiu.

Tecnologias Vestíveis (realidade aumentada)

Na entrevista, Zuckerberg explicou sua decisão de fazer um vídeo comparando o Apple Vision Pro com o Quest 3 do Meta. Ele destacou a importância de desafiar a noção de que um produto mais caro automaticamente oferece uma qualidade superior, enfatizando o valor e a qualidade do produto do Meta em comparação com o Vision Pro da Apple.

Quando questionado sobre se o Meta se beneficia do “efeito halo” da Apple ao entrar no mercado de headsets, ele reconheceu a importância da concorrência saudável e afirmou que a entrada da Apple nesse espaço impulsiona a conversa sobre headsets de realidade virtual, potencialmente beneficiando o Meta no processo.

O CEO do Meta compartilhou sua visão sobre o futuro dos óculos inteligentes, enfatizando o potencial de tornar a computação mais imersiva e socialmente envolvente. Ele destacou o papel dos óculos como o próximo dispositivo móvel dominante e enfatizou a importância da integração social na experiência do usuário.

Apesar das mudanças de foco na indústria, Mark reafirmou o compromisso do Meta com o desenvolvimento do metaverso e da inteligência artificial. Ele enfatizou os investimentos significativos da empresa nessas áreas e sua determinação em alcançar seu pleno potencial.

Vida Pessoal e Saúde Mental

Em sua vida pessoal, Mark cultiva hobbies incomuns, como artes marciais mistas, pilotagem de helicópteros e até mesmo a criação de gado. Isso pode parecer para uns como distração, mas na verdade é a maneira que ele encontrou para recarregar suas energias emocionais e cuidar da sua saúde física.

Além disso, o CEO da Meta também aborda questões de branding e futuro, como o metaverso, afirmando que “quando o espaço do metaverso aquece um pouco, as pessoas tentam chamá-lo de coisas diferentes porque querem adotar nossa marca”. Sua visão expansiva e sua capacidade de antecipar tendências futuras são características que o distinguem como um líder inovador.

O empresário compartilhou insights sobre seu estilo de gerenciamento e seus interesses pessoais, destacando sua paixão pela competição e pelo desenvolvimento de produtos inovadores. Sua dedicação à reabilitação do joelho para voltar às artes marciais reflete sua determinação em enfrentar desafios, tanto pessoais quanto profissionais.

O Facebook e o Futuro da Inteligência Artificial

Ele também discutiu recentemente sobre o futuro da inteligência artificial (IA) e os desafios que cercam seu desenvolvimento. Abordou a proposta de Sam Altman de levantar trilhões de dólares para construir uma infraestrutura semicondutora para sistemas de IA.

O criador do Facebook reconheceu a escala gigantesca desse plano, mas não opinou diretamente sobre sua necessidade, destacando, no entanto, a crescente demanda por poder computacional à medida que os modelos de IA se tornam mais complexos.

Em relação à escalabilidade dos sistemas de IA, Zuckerberg observou a tendência de empresas construírem clusters de treinamento cada vez maiores, requerendo recursos computacionais significativos. Ele antecipou a necessidade de produzir um grande número de chips para sustentar o desenvolvimento da IA.

Ele também abordou considerações filosóficas sobre o impacto da IA na humanidade, alinhando-se à perspectiva de que é crucial impedir que uma organização se torne significativamente mais avançada do que outras.

Enfatizou a importância da abordagem de código aberto para a IA, argumentando que isso evita a concentração de poder e garante acesso e segurança mais amplos, contrastando a abordagem do Facebook, que se concentra em modelos e ferramentas de código aberto, com outras empresas que possuem modelos proprietários devido aos seus modelos de negócios.

Quanto ao impacto da IA no mercado de trabalho, Markinho expressou otimismo sobre seu potencial de permitir que as pessoas busquem trabalhos mais gratificantes a longo prazo. No entanto, ele reconheceu que certos empregos podem ser transformados ou automatizados, mas acredita na capacidade de adaptação e criatividade humana para criar novas oportunidades.

Ao abordar as demissões em algumas empresas, Zuckerberg atribuiu essas a fatores como superconstrução e reorganização estratégica, em vez de apenas aos avanços da IA. Ele observou que algumas demissões podem ser influenciadas pelas mudanças de foco das empresas em direção às tecnologias de IA.

Ele destacou o potencial de tecnologias alimentadas por IA, como os óculos Ray-Ban e interfaces neurais, para revolucionar diversos aspectos da vida cotidiana, desde acesso à informação até métodos de comunicação. Ele ressaltou a importância de considerações éticas, colaboração aberta e implementação responsável ao lidar com a IA.

“Eu acho que isso vai fazer muito mais bem do que mal, e os maiores danos são basicamente ter o sistema não amplamente ou uniformemente distribuído ou não suficientemente fortificado”.

Ao longo da entrevista, Mark Zuckerberg ofereceu uma visão perspicaz sobre o futuro da tecnologia e o papel do Meta nesse cenário em constante evolução. Sua abordagem franca e comprometimento com a inovação deixaram claro que o Meta está posicionado para liderar a próxima onda de avanços tecnológicos.

Sua jornada como líder empresarial e empreendedor é marcada por aprendizado contínuo, adaptação e um compromisso inabalável com a inovação. Como ele próprio afirma, “as pessoas tentam chamar [o metaverso] de diferentes coisas, mas no final do dia, é sobre o que estamos construindo aqui”.

Convidamos vocês a retornarem ao Tecnoveste na semana que vem para mais reportagens como esta, que exploram os rumos da tecnologia e os líderes que estão moldando o futuro.

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A partir de fevereiro, a ASU lançará um desafio aberto para convidar professores e funcionários a apresentar ideias sobre como usar o ChatGPT, com foco no sucesso do estudante, novas abordagens para pesquisa e otimização de processos organizacionais.

O acordo OpenAI-ASU ilustra as mudanças de opinião em relação à IA na educação, à medida que a tecnologia avança mais rápido do que os currículos conseguem acompanhar.

No ano passado, escolas e faculdades correram para proibir o ChatGPT devido a temores de plágio e desinformação. Desde então, algumas reverteram suas proibições, enquanto outras começaram a sediar workshops sobre ferramentas de IA generativa e seu potencial de aprendizado.

A ASU, sem surpresa, está firmemente a favor da IA como uma ferramenta para o bem educacional.

Professores, funcionários e pesquisadores esperam ter um suporte contínuo para que consigam estabelecer parâmetros para que todos aproveitarem o verdadeiro potencial da inteligência artificial voltada para a educação. Essa abordagem faz parte de um plano estratégico para pavimentar o caminho dos alunos para a utilização responsável e escalável da IA em toda a universidade

Lançado em agosto de 2023, o ChatGPT Enterprise pode realizar as mesmas tarefas que o ChatGPT, como escrever e-mails, depurar códigos de computador e redigir ensaios. Mas ele também adiciona recursos de privacidade e análise de dados além do ChatGPT básico, bem como opções de desempenho e personalização aprimoradas.

Por exemplo, o ChatGPT Enterprise oferece um console de administração com ferramentas para gerenciar como as pessoas dentro de uma organização usam o ChatGPT. Modelos de conversação compartilháveis permitem que os usuários criem fluxos de trabalho internos aproveitando a ferramenta, enquanto créditos para a plataforma de API da OpenAI permitem que organizações criem soluções personalizadas baseadas no ChatGPT.

Além disso, o ChatGPT Enterprise vem com acesso prioritário e ilimitado à Análise de Dados Avançada, um recurso do ChatGPT que permite aos usuários terem a IA analisando dados, criando gráficos, resolvendo problemas matemáticos e muito mais, inclusive de arquivos enviados.

Nesta fase inicial, nosso foco está em fornecer acesso aos profissionais que trabalham em tempo integral e o foco é colocar o ChatGPT Enterprise nas mãos do nosso núcleo de conhecimento, para estar na vanguarda da descoberta e implementação de novas soluções.

Avançada

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Esse mês, vamos conhecer o trabalho, sonhos e trajetória de quem faz conteúdo aqui na Tecnovest.

Primeira pergunta: Quem é você?

Resposta de Pedro – “Me chamo Pedro Rosemberg, tenho 21 anos, estou no bacharelado em Letras (Tecnologias da Edição) pelo CEFET-MG, e no tecnólogo em Marketing pela UNIASSELVI. Sou membro do Grupo de Estudos em Compliance de Gênero mantido pelo Sou Elas e, Safety no Quimera FA, uma equipe de futebol americano aqui de Belo Horizonte. Sou empreendedor individual e sócio-fundador da Neonmaker, uma agência audiovisual, publicidade e marketing. Obviamente, também crio e produzo conteúdo aqui na Tecnoveste e, em 2020 fui convidado a atuar como COO (Chief Operating Officer), auxiliando nas implementações de projetos internos e externos, tornando-os operacionais”.

Segunda pergunta: Como chegou onde está?

Resposta de Pedro – “Cheguei graças à minha mãe, que sempre me apoiou em minhas decisões. Sempre busquei meus sonhos. Acredito que no mundo atual, não basta apenas trabalhar pelo dinheiro, claro que ter contas pagas é bom, mas quando se trabalha com coisas que você deseja, gosta e se dedica, trabalhamos mais felizes e engajados”.

Terceira pergunta: Aonde quer chegar?

Resposta de Pedro – “Isso é bastante complicado, já que os desejos das pessoas podem mudar com o tempo, à medida que aprendemos e evoluímos. Entretanto, com toda certeza, pretendo finalizar minhas graduações, pós-graduação, um mestrado e um doutorado. Quero chegar onde me deixar mais feliz”.

Quarta pergunta: Qual sua razão de existir?

Resposta de Pedro – “Essa pergunta é excelente! Não me considero um gênio, tampouco um ser extraordinário. Sou, no máximo, um ser normal, com vontades, desejos e ânimos. Por isso que busco tudo isso que me faça feliz. Minha razão de existir é ajudar pessoas a encontrar o que as deixam felizes e ensiná-las o que eu puder ensinar”.

Quinta pergunta: Como é fazer parte da Tecnoveste?

Resposta de Pedro – “É muito desafiador. A Tecnoveste é uma startup em crescimento exponencial. Fazer parte de um grupo na qual me identifico, com pessoas que são especialistas em suas respectivas áreas, é incrível”.

Sexta pergunta: Qual dica você daria aos interessados em entrar na Tecnoveste e alcançar seus objetivos?

Resposta de Pedro – “Dediquem-se a encontrar o que os deixem felizes. Criar conteúdo é projetar um conhecimento rumo a novos horizontes. Nenhum saber deve ser monopolizado, devemos compartilhá-lo. O que influencia uma maior qualidade na taxa de absorção do aprendizado é como se ensina, aliando ao meio da mensagem. Ao entrar na Tecnoveste aprendi coisas incríveis. Queremos que qualquer pessoa consiga aprender e fazer o que gosta, sem parecer um trabalho (pegando a definição da física, como gasto de energia), mas sim, parecendo mais um hobby. Se isso te atrai, entre em contato conosco e descubra as possibilidades”.

Gostou dessa entrevista e quer conhecer mais sobre nossa equipe!

Não deixe de acompanhar o conteúdo da Tecnoveste.

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Na verdade, a matéria foi um arauto para os tempos que atravessamos agora, especialmente, quando falamos sobre emprego ou empregabilidade.

A capa ainda anunciava que “mais de um terço das aptidões importantes”, à época, seriam inúteis, em até três anos e alertava: “aprender rápido é a habilidade que fará com que você sobreviva nesse cenário”.

Hoje, às vésperas de completar três anos de sua publicação e em meio a uma #quarentena prolongada, devido à necessidade de nos protegermos contra a contaminação por #coronavírus, a capacidade de aprender rápido e se reinventar, nunca, eu disse nunca, foi tão necessária e exigida para a manutenção de nossa empregabilidade, bem como para a manutenção dos empregos e também dos empreendedores.

Pare agora e reflita: o que você aprendeu de novo, nos últimos três anos, que te preparou para sofrer menos os impactos desta nova realidade?

Acredite, se esse tempo passou pra você, sem que tenha aprendido nada de novo, melhor correr atrás do prejuízo pois, quando tudo isso passar, NADA vai voltar ao normal.

Nós já estamos vivendo uma nova era! Já estamos vivenciando o novo normal. Mudou tudo!

A forma de se relacionar, de confraternizar, de interagir, de comprar…

Mudou também a forma de contratar, de trabalhar, de vender, de liderar, de encontrar e reter clientes…

E quem ousar resistir a essas mudanças, sofrerá mais.

Confira a seguir, algumas das dicas dos entrevistados para a matéria que, em tempo, poderão te ajudar a se sair melhor nesse momento turbulento, seja em seu emprego ou negócio atual, seja você empregado ou empregador.

Estude pelo menos 1 hora por dia (Busque #Conhecimento)

A dica é de Tallis Gomes, fundador do aplicativo EasyTaxi e da Singu, marketplace de serviços de bem-estar.

Além de usar a internet para estudar sozinho, conteúdos relacionados à sua área de atuação, Tallis também buscou criar uma rede de contatos com mentores que pudessem lhe indicar materiais, que ele pudesse consumir e adaptar à sua realidade.

Segundo o próprio Tallis,

saber aprender “é o ponto de partida para adquirir outras competências.”

Busque #Oportunidades (Foque em encontrar soluções)

Explorar as oportunidades que uma boa rede de contatos pode te oferecer, foi o que fez a arquiteta Andréa Paiva, quando convidada a falar sobre arquitetura para um grupo de executivos.

Apesar de familiarizada com tema, afinal, era formada nesta área, discursar para um público não familiarizado com as particularidades de sua profissão mostrou ser um desafio.

Qual a solução encontrada por Andréa?

Ela dedicou-se à pesquisa sobre como discursar para esse tipo de pessoa ou público.

O resultado foi tão surpreendente, que o professor que a convidou para a palestra, lhe convidou também, para escrever um capítulo para um livro.

Andréa escolheu então especializar-se neste tipo de abordagem, aprendendo a buscar conhecimentos e soluções sozinha, reconhecendo que

foi “preciso ter paciência, ouvir a opinião dos outros, aceitar críticas e correr atrás.”

E você, o quanto está disposto a passar por tudo isso?

Arrisque-se (Aprenda o suficiente e pratique mais)

Reconhecer que o conhecimento é algo dinâmico, que muda sempre, é importante para que você não fique pra trás.

Contudo, mais do que acumular conhecimento teórico, para que a vida dê certo, é preciso arriscar a própria pele, é preciso praticar.

Desta maneira, se você tem algum desejo de mudar de carreira, trabalhar numa área distinta, da em que trabalha hoje, apesar do contexto inseguro do momento que vivemos, pode ser essa a hora de arriscar.

“Não dá pra ficar esperando o conhecimento completo sobre alguma coisa para praticá-la. Só na prática você vê o que funciona ou não” –

diz Francisco Tortorelli.

Tentar sempre trará consigo, riscos envolvidos, mas é preciso.

Já tem ideia de como começar seu novo negócio? Comece a prospectar seus novos clientes.

Conheceu uma nova técnica para abordar clientes e fechar vendas? Ligue agora para o primeiro cliente que lhe vier à mente e aplique o que aprendeu.

Quanto mais rápido você errar, mais tempo terá para aplicar-se às correções de rumo.

Seja curioso(a)

Quem disse, há muito tempo, ‘que a curiosidade matou o gato’ já deve ter revisto esse conceito.

Atualmente a curiosidade é item indispensável ao profissional que deseja modificar sua forma de atuação, sua maneira de pensar e ampliar seus resultados.

Tentar coisas novas é um caminho importantíssimo para enxugar custos, simplificar processos e fazer mais com menos.

Giovanni Zaponni, viveu isso na pele. Em 2015, enquanto ainda estudava engenharia, Giovanni aceitou um estágio, em marketing, na startup BeeTech.

Apesar de completamente distinta de sua área de atuação, ele aceitou o desafio de inovar, na própria carreira, mantendo-se disciplinado numa rotina que começava bem cedo, pela manhã, com um tempo dedicado à leitura de assuntos gerais e que continuava, após o expediente de trabalho, em casa, com cursos on-line.

A perseverança de Giovanni lhe rendeu bons frutos. Em 2016, após propor para a BeeTech uma mudança na forma como trabalhavam até então, Giovanni viu as receitas da companhia crescerem 20% em duas semanas de implantação, o que lhe rendeu a promoção para diretor da área de marketing e sócio da companhia.

Todas essas experiências citadas até aqui, e os aprendizados trazidos com elas, nos provam que, apesar de urgente, o momento que atravessamos, de enfrentamento da pandemia causada pelo corona vírus, nos traz também espaço e oportunidades para aprendermos mais e tirarmos o melhor proveito desse aprendizado.

Fácil, não é! Mas que graça teria se fosse?

Portanto, com todo o nosso comprometimento, esforço e honestidade ao que é realmente importante para nós, no desenvolvimento e no uso de nossa capacidade de aprender mais rápido, poderemos sim nos reinventar, atravessar essa crise vitoriosos e obter, durante e após esse momento, resultados animadores.

O post Como aprender tudo mais rápido! apareceu primeiro em Tecnoveste.

Mas e quem está na linha de frente da pandemia? Vários trabalhadores e serviços essenciais estão na linha de frente a fim de garantir condições para nossa sobrevivência nesse período. Para quem não está na linha de frente dessa luta, talvez seja inimaginável o medo e a ansiedade que essas pessoas passam, mas se olharmos para cidades que passaram por isso, nos damos conta dessa complexidade. A editora contraponto está disponibilizando gratuitamente o e-book: Wuhan no isolamento do coronavírus: História de coragem e determinação, tradução de
Ricky Toledano e Liane Sarmento (Disponível no link:http://www.contrapontoeditora.com.br/arquivos/artigos/20200329722500.Wuhan_no_isolamento_do_coronavirus.pdf). Leitura valiosa que acalma o coração e tira a ansiedade.

Imagem criada pelo Aluno Bernardo Gualberto do 2ºano do Colégio Espaço Verde em Volta Redonda (RJ)

É importante que nesse momento da escola nos lares, que a lista de conteúdos tradicional fique em segundo plano, estamos vivendo um momento histórico que é necessário viver o momento presente da pandemia, precisamos controlar a nossa ansiedade e permitirmos ficarmos tristes e com medo, conversar sobre esses sentimentos nesse momento irá nos auxiliar a passar por essa grave crise.

Imagine o quanto seria interessante se os nossos estudantes fizessem uma tarefa que…

Perguntaria ao profissional de saúde se se eles estão bem?

Conversaria com um operador de caixa de supermercado sobre medidas de prevenção?

Muitos já dizem que o mundo pós pandemia não será mais o mesmo, consequentemente a escola também terá que ressiginificar sua atuação nesse mundo. Eu acredito em uma escola que tenha um espaço novo, e como nesse momento on-line estamos contribuindo para isso? Nós como professores não podemos transferir as nossas aulas presenciais para a modalidade on-line, é diferente. Vamos ampliar nossos conceitos? O clube de ciências é um caminho para o momento…

O post Clube de Ciências: o engajamento social que vem da escola em tempos de pandemia apareceu primeiro em Tecnoveste.

Fonte:http://fadandodequimica.blogspot.com/2011/08/quimica-na-cozinha.html

O ensino de Ciências possui naturalmente uma empatia por experimentos. Culturalmente quando qualquer professor entra em sala pela primeira vez, logo os alunos perguntam: Vamos ao laboratório? Quando a escola possui esse espaço. Vamos explodir alguma coisa? Isso em qualquer escola. É do imaginário do senso comum o fascínio que os experimentos produzem, e isso pode ser bom se o professor pegar a motivação presente nessas falas para iniciar o processo de ensino aprendizagem. Mas a problematização dos experimentos é assunto para outro momento, aqui a ideia principal é: Que experimentos devo fazer em tempos de pandemia?

Existem várias possibilidades que poderíamos citar: como plantar feijão no algodão, misturar água e óleo… enfim, existem vários que utilizam poucos recursos e estão presentes na maioria dos lares de nossos alunos. Contudo, penso que é o momento de aproveitarmos a pandemia que estamos imersos para ensinar ciências.

Um dos sintomas do Covid-19 é a febre, e tradicionalmente as mães, pais, avós, costumam colocar a mão sobre a testa do filho, ou de qualquer outra pessoa para “sentir que está com febre”. Quem nunca fez isso? É muito comum. Mas mediante ao grave momento que estamos vivendo, penso que seria importante a realização de um experimento simples que seja capaz de ensinar ciências para toda família, e acima de tudo, refletir sobre a importância do termomêtro.

Materiais:

ÁGUA

3 POTES

Procedimento:

Coloque água morna em um pote

Coloque água um pouco gelada em outro pote

Coloque água em temperatura ambiente no terceiro pote

Deixe uma mão no pote com água morna e outro com água fria, após 2 minutos, transfira as duas mãos para o pete com água em temperatura ambiente.

E ai, o que sentiu? As duas mãos “sentiram a água na mesma temperatura?” Conseguimos dizer que uma pessoa está ou não com febre só com o toque da mão?

A partir dessas perguntas conseguimos trabalhar os conceitos de sensação térmica e temperatura, e ainda, ressaltar a importância da falibilidade de aferir a temperatura com as mãos, inserindo toda a família no processo de ensino aprendizagem em um momento propício para percebemos a importância do termômetro. Um outro ponto que pode ser ressaltado é a evolução do termômetro ressaltando o mercúrio que existia nos antigos e os perigos de contaminação, misturando passado e presente através de uma troca de saberes entre os pais e a criança.

O post Clube de Ciências: a experimentação em tempos de pandemia apareceu primeiro em Tecnoveste.

Como realizar um ensino remoto para os alunos com efetividade do processo de ensino aprendizagem? Com certeza absoluta eu não tenho essa resposta, mas como docente da educação básica, tento buscar caminhos. A ausência do ser humano no ambiente fez com que toda a cidade tivesse ganhos notáveis em sua paisagem , são incontáveis notícias que estamos recebendo nessa terceira semana de isolamento social.

Fonte:http://folhaverdenews.blogspot.com/2018/07/sonoplasta-bernie-krause-era-musico-e.html

Diante dessa oportunidade de observação da natureza, a bioacústica pode ser um bom ramo para estudarmos nesse momento, tendo em vista que a ausência/diminuição do trânsito ressalta mais ainda o canto das aves, potencializando um momento de reflexão e aprofundamento nos conceitos científicos da bioacústica e na sensibilização de uma “volta para a normalidade” que cause menos impactos ambientais.

A bioacústica é uma ciência multi-disciplinar que combina a biologia e a acústica. Geralmente refere-se à investigação da produção sonora, sua dispersão através de um meio elástico e sua recepção pelos animais, incluindo os humanos. Destacamos o trabalho do Biólogo Jacques Vielliard pesquisou o som das aves brasileiras e o registrou em cerca de 30 mil fitas magnéticas. Seu desafio atual é digitalizar todo o acervo, considerado um dos maiores do gênero no mundo, e contribuir para a preservação dos estudos na área de bioacústica. Ele afirma:“O canto do pássaro é uma forma de comunicação. Apresenta qualidades sonoras de frequência, intensidade e duração próprias de cada espécie. Por meio do canto, os indivíduos de uma mesma espécie se reconhecem e podem demarcar seus territórios e formar seus pares”.

Seja em uma ida até a janela ou uma visita ao quintal, adaptar os ouvidos e estudar a bioacústica é uma boa sugestão para a aprendizagem de Ciências nesse momento. Essa atividade foi realizada no Clube de Ciências Virtual do Colégio Espaço Verde (Volta Redonda-RJ) e muitos foram os relatos de alunos que não conseguiam perceber o canto dos pássaros, e ficaram encantados nessa semana com um ouvido mais aguçado e refletiram sobre a necessidade de preservação ambiental no planeta.

Vamos destacar alguns:

“Olha que legal, as maritacas em bando passam alegres a “berrar”… enquanto o Bem-te-vi não para de cantar… a sábia está inibida esperando a chuva chegar… e ainda tem mais: são os Trinca ferro, João de barro, Tiê sangue, Canário da terra, Sanhaço azul, Jacú, Saracura entre outros… é muito bicho a cantarolar…”

Estudante do 3º ano do Ensino Fundamental I, demonstrando um maior interesse e uma proatividade na pesquisa. Vejam quantos nomes de pássaros que destaca.

“Tentaremos gravar o som de um gavião que sempre nos visita. no telhado do prédio ao lado. Parece ser uma família.
observamos também que aumentam os sons dos pássaros quando chove, eles parecem ficar felizes”.

Nesse segundo relato, também do 3º ano, é nítido uma maior atenção na observação da natureza ao redor em que moram e, ainda, a participação da família, que é a principal parceira da escola nesse momento, fazendo a aprendizagem se tornar coletiva através dos momentos dialógicos de troca com os estudantes.

O post CLUBE DE CIÊNCIAS: A BIOACÚSTICA PARA ENSINAR CIÊNCIAS EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL apareceu primeiro em Tecnoveste.

Há diversas causas para esta situação e entre elas se encontram a evasão escolar, desvio de verbas para a educação, distorção idade-série e baixa qualidade de ensino, falando especificamente de Brasil. Em outros casos, podem haver divergências nas causas, acréscimos e subtrações. Mas em todos  os lugares, os mais afetados são aqueles em comunidades carentes. Nestas comunidades, são encontradas diversas dificuldades que compõem o cenário onde crianças e adolescentes encontram obstáculos para se manter estudando, como, por exemplo, a violência do ambiente em que moram, fome e seca, discriminação, conflitos em seus países, famílias desestruturadas, falta de condições financeiras, falta de escolas de ensino infantil e professores e complicações na hora da alfabetização, devido à falta de preparo da rede pública para recebê-los e educá-los. 

Muitos projetos tentam resolver esses problemas: um deles é o Teach for All, uma rede formada por cinquenta organizações parceiras independentes e locais e uma organização global, que trabalha no aprimoramento da rede. Cada parceiro recruta e treina líderes em cada lugar para ensinar suas próprias nações, em comunidades e escolas sem recursos, assim trabalhando dentro e fora da esfera educacional, garantindo que o máximo possível de crianças tenha todo seu potencial atingido, para que possam buscar um futuro melhor para si mesmas e o mundo.

A organização global da Teach For All fornece uma plataforma que permite que os parceiros da rede se conectem e aprendam uns com os outros, acelerando seu impacto individual e coletivo. O suporte e financiamento vêm de várias iniciativas e fundações ao redor do mundo, dos mais diversos países, como da BHP Fundation e da Chan Zuckerberg Initiative DAF. Desde as menores doações, até às mais significantes, contribuem para a manutenção da rede e os impactos que ela gera. O desenvolvimento de uma rede como esta, que chega nos lugares em que mais é necessária, é extremamente importante: a conexão entre cada colaborador, cada professor e aluno integrado ao Teach for All, mostra como a tecnologia pode mudar o mundo. Graduandos e professores, pesquisadores e simpatizantes, trabalham juntos por um objetivo comum, embora não estejam nem perto do mesmo lugar. Cada um dá seu melhor, se tornando líderes fortes e fazendo a diferença na vida de milhares de crianças. A crença do Teach for All é de que os obstáculos podem ser superados, pouco a pouco. Com dez anos de experiência e metas para mais de 25, é uma rede essencial para o mundo hoje, uma rede que luta pela educação, pelas crianças, nosso bem mais precioso. 

O post Teach for All: salvando a humanidade através do amor e do ensino apareceu primeiro em Tecnoveste.

O Twitter, criado em 2006, é uma rede em que os usuários seguem e são seguidos pelas pessoas e postam pequenas mensagens – tweets – em seus perfis, contando desde acontecimentos banais, dados e preferências até conhecimentos específicos de determinadas áreas de estudo. Através de uma sequência de tweets (que é necessária devido ao fato de que os tweets são mesmo pequenos – são permitidos apenas 240 caracteres cada um) os usuários compartilham fatos interessantes (ou nem tanto assim) para quem se interessar. São assuntos dos mais variados: enquanto há threads sobre traições nas vidas de artistas famosos, histórias engraçadas e quase impossíveis, receitas, memes e comparações (como as threads de artistas se fossem doces!), também há aquelas sobre assuntos em pauta atualmente na sociedade, tais como vegetarianismo, representatividade, transtornos mentais e mudanças climáticas e políticas.

Muito comumente, as threads viralizam e recebem milhares de likes de um dia para o outro, quase num piscar de olhos. Ou seja, é um conhecimento facilmente difundido, que chega a pessoas dos mais diferentes lugares, classes sociais e vivências. É uma forma dinâmica de descobrir coisas que você nunca imaginou, como aplicativos novos que estão surgindo no mercado, formas de estudar para vestibulares e escrever melhor, casos criminais famosos e antigos, plantas que trazem boas energias ao ambiente, marcas de produtos veganos, como usar óleos essenciais para skincare (cuidados com a pele) e por aí vai. São infinitas (!) possibilidades de thread, e elas vão pipocando a medida que se torna necessário uma informação específica ou um pouco de entretenimento em momentos de estresse. Há até contas próprias para threads, especializadas em algo específico: é o caso de contas de fotógrafos, por exemplo, que dão dicas de como melhorar as fotos, quais aplicativos e ferramentas utilizar e como utilizar luz e ângulo. 

Até mesmo thread colaborativa rola, em que  grupos de pessoas vão adicionando mais conhecimento sobre os assuntos. E em um momento em que nem todo mundo tem acesso à informação de forma rápida e fácil, mesmo algo que parece bobo como o Twitter se mostra uma boa oportunidade de aprender, tanto quanto de ensinar algo que você sabe ou em que é bom; afinal, a rede social está lá para todos, acessível de qualquer telefone, tablet e computador. É um mundo de conhecimento e diversão na palma da mão! Tente descobrir algumas por conta própria e se surpreenda com a diversidade compartilhada através de um simples “fio”. 

O post Segue o fio: entenda a chamada “thread” do Twitter apareceu primeiro em Tecnoveste.

É preciso ter coragem de lidar com a frustração daquilo com que, por alguma razão, você evita entrar em contato.

Quando uma repetição negativa se torna insistente na sua vida, quer dizer que ela provavelmente quer te ensinar algo que você se recusa a aprender.

Nesse momento, pare e pergunte:

O que você quer me ensinar?

O que eu preciso aprender?

Assim, aos poucos, você vai dando passagem para as revelações da sua alma e ampliando sua percepção sobre autoconhecimento.

O post O que a dor pode te ensinar? apareceu primeiro em Tecnoveste.