Fundada por Rafael Parente, sua empresa-mãe, Aondê Educacional, foi capaz de introduzir sua metodologia de ensino em mais de 35 escolas de 7 redes de ensino diferentes. Com a validação de mais de 4 mil alunos e mensuração de resultados efetivos, a startup foi capaz de receber investimento de R$4 milhões da A Vox Capital.

Histórico Acadêmico

A experiência de Rafael para construir a Aondê veio de anos de trabalho dentro da sala de aula. Sua primeira empresa foi o CLIC (Centro de Línguas e Informática do Candanguinho) em Brasília, quando ainda tinha 21 anos de idade. Conciliou sua vida empreendedora com os estudos acadêmicos e durante os cursos de mestrado e de doutorado aproveitou para se dedicar ao embasamento teórico das suas ideias à respeito da educação.

Sempre fui de “inventar moda”, como diz minha mãe e empreendi desde muito cedo, em todos os lugares. Sempre fui muito questionador, querendo saber por que as coisas são do jeito que são, criativo e cheio de vontade de fazer melhor.

Com o título de PhD em educação pela na Universidade de Nova York, voltou ao Brasil e começou a planejar a criação de uma startup de educação com um grupo de amigos, mas convocado por Claudia Costin para ser subsecretário de educação do município do Rio de Janeiro. No governo, com a ajuda de alunos, professores, diretores e familiares, criou ferramentas, programas e políticas inovadoras como a Educopédia (primeira plataforma brasileira pública de aulas digitais) e o GENTE (novo modelo de escola na Rocinha).

Um dos projetos que mais fez sucesso no Rio de Janeiro foi o Pé de Vento, cujo objetivo era fazer com que o processo de alfabetização e letramento matemático inicial fosse muito mais interessante e motivador para os alunos. Através de conversas com as alfabetizadoras e outros colaboradores da rede de ensino da cidade surgiu, após anos de trabalho e análise, uma metodologia mais completa, utilizando todo o conhecimento agregado com a experiência nas escolas públicas.

Ao sair do governo, deu início a um Laboratório de Inovação na Educação (LABi) e, finalmente, seu projeto mais bem sucedido, a Aondê Educacional, com a missão é ajudar a transformar a educação brasileira por meio da inovação. Por entender que os sistemas educacionais atuais são retrógrados, estão em busca de liderar a quarta revolução industrial.

A estado atual da Educação

Dados do Fórum Econômico Mundial apontam que 65% dos alunos que hoje frequentam as escolas exercerão funções que ainda não existem, por isso, a missão das escolas e universidades é cada vez mais complexa, mas elas continuam paradas no tempo. Como consequência, elas se tornaram desinteressantes e irrelevantes para os alunos e precisam de um choque de contemporaneidade.

Caso uma mudança não aconteça, continuaremos tendo escolas e universidades desinteressantes e que não conseguem motivar, gerar atenção, concentração ou aprendizagem.

De acordo com Rafael, os nossos celulares se tornaram “puxadinhos” de nossos cérebros e com temas como inteligência artificial, robótica e nanotecnologia batendo à nossa porta o tempo todo, é preciso saber transforar todos os setores da economia, principalmente a educação, em uma velocidade cada vez mais acelerada. Ele afirma que 55% das crianças de 8 e 9 anos não conseguem ler nem interpretar um texto, além de não conseguirem resolver contas matemáticas simples.

A Startup e Investimento de Capital de Risco

 A negociação com a Vox Capital para o aporte de 4 milhões de reais durou um ano e meio. Dentre as inúmeras pessas e fundos de investimento aos quais a startup foi apresentada, dois demonstraram interesse.

Para nós, foi importante ter esse processo de namoro, de conhecer as pessoas da Vox, sua metodologia, saber que participariam da vida da empresa e nos ajudariam a enfrentar nossos maiores desafios ao invés de apenas fazer o investimento e sumir. Do lado deles, eles também foram nos conhecendo e fazendo suas reivindicações.

Junto com os investidores, passou por oficinas e reuniões que ajudaram amadurecer o negócio e a sua posição como CEO. Após passar por um período de coaching, Rafael foi levado a escolher entre continuar trabalhando na Aondê em detrimento do LABi, por conta da quantidade de compromissos que se avolumavam, mesmo com a ajuda que recede de 40 colaborares, sendo 8 em tempo parcial e apenas 3 pessoas em tempo integral.

Projeto Pedagógico e de Ensino

Para ir mais afundo no negócio da Conecturma e da Aonde, preparamos uma entrevista exclusiva com o fundador e CEO da startup que está revolucionando o ensino no Brasil através da tecnologia. Confira suas respostas abaixo.

Compreender as necessidades e realidades de outras áreas é fundamental e não acho que seja apenas para empresas pequenas. O isolamento em áreas de conhecimento e de trabalho muito compartimentalizadas acaba fazendo com que cada profissional não se comprometa com o produto final e não enxergue que todos são fundamentais para que o resultado do nosso trabalho seja o melhor possível. É uma tendência do ser humano achar que é mais importante e que trabalha mais do que o outro e briguinhas egoicas são frequentes na maioria das equipes. Quando todos passam a fazer parte de uma rotina de trocas e de necessidade de compreender a rotina do outro, conseguimos mudar um pouco isso.

Qual foi o ponto de partida do ponto de vista pedagógico para criação do conteúdo da Conecturma?

Do ponto de vista pedagógico, o ponto de partida foi a certeza de que não estamos utilizando as melhores estratégias, nem em nossas melhores escolas. Os resultados do PISA mostram que os alunos brasileiros que se encontram entre os 25% mais ricos da população não conseguem chegar à nota média dos alunos de outros países da OCDE. Em outras palavras, os alunos de nossas melhores escolas não aprendem nem o que um aluno médio dos outros países aprendem. Somos um fracasso educacional e não acreditamos que a formação dos professores conta a história toda. É claro que é um componente fundamental, mas as ferramentas, metodologias e rotinas também são super importantes. Então, resolvemos fazer uma pesquisa bastante grande para compreender quais seriam essas ferramentas, metodologias e rotinas utilizadas em outros países. Como esperado, vimos que boa parte do que utilizamos em nossas escolas é obsoleto. Não faz sentido continuar falando na frente e escrevendo no quadro, por exemplo.

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