Mas e quem está na linha de frente da pandemia? Vários trabalhadores e serviços essenciais estão na linha de frente a fim de garantir condições para nossa sobrevivência nesse período. Para quem não está na linha de frente dessa luta, talvez seja inimaginável o medo e a ansiedade que essas pessoas passam, mas se olharmos para cidades que passaram por isso, nos damos conta dessa complexidade. A editora contraponto está disponibilizando gratuitamente o e-book: Wuhan no isolamento do coronavírus: História de coragem e determinação, tradução de
Ricky Toledano e Liane Sarmento (Disponível no link:http://www.contrapontoeditora.com.br/arquivos/artigos/20200329722500.Wuhan_no_isolamento_do_coronavirus.pdf). Leitura valiosa que acalma o coração e tira a ansiedade.

Imagem criada pelo Aluno Bernardo Gualberto do 2ºano do Colégio Espaço Verde em Volta Redonda (RJ)

É importante que nesse momento da escola nos lares, que a lista de conteúdos tradicional fique em segundo plano, estamos vivendo um momento histórico que é necessário viver o momento presente da pandemia, precisamos controlar a nossa ansiedade e permitirmos ficarmos tristes e com medo, conversar sobre esses sentimentos nesse momento irá nos auxiliar a passar por essa grave crise.

Imagine o quanto seria interessante se os nossos estudantes fizessem uma tarefa que…

Perguntaria ao profissional de saúde se se eles estão bem?

Conversaria com um operador de caixa de supermercado sobre medidas de prevenção?

Muitos já dizem que o mundo pós pandemia não será mais o mesmo, consequentemente a escola também terá que ressiginificar sua atuação nesse mundo. Eu acredito em uma escola que tenha um espaço novo, e como nesse momento on-line estamos contribuindo para isso? Nós como professores não podemos transferir as nossas aulas presenciais para a modalidade on-line, é diferente. Vamos ampliar nossos conceitos? O clube de ciências é um caminho para o momento…

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Fonte:http://fadandodequimica.blogspot.com/2011/08/quimica-na-cozinha.html

O ensino de Ciências possui naturalmente uma empatia por experimentos. Culturalmente quando qualquer professor entra em sala pela primeira vez, logo os alunos perguntam: Vamos ao laboratório? Quando a escola possui esse espaço. Vamos explodir alguma coisa? Isso em qualquer escola. É do imaginário do senso comum o fascínio que os experimentos produzem, e isso pode ser bom se o professor pegar a motivação presente nessas falas para iniciar o processo de ensino aprendizagem. Mas a problematização dos experimentos é assunto para outro momento, aqui a ideia principal é: Que experimentos devo fazer em tempos de pandemia?

Existem várias possibilidades que poderíamos citar: como plantar feijão no algodão, misturar água e óleo… enfim, existem vários que utilizam poucos recursos e estão presentes na maioria dos lares de nossos alunos. Contudo, penso que é o momento de aproveitarmos a pandemia que estamos imersos para ensinar ciências.

Um dos sintomas do Covid-19 é a febre, e tradicionalmente as mães, pais, avós, costumam colocar a mão sobre a testa do filho, ou de qualquer outra pessoa para “sentir que está com febre”. Quem nunca fez isso? É muito comum. Mas mediante ao grave momento que estamos vivendo, penso que seria importante a realização de um experimento simples que seja capaz de ensinar ciências para toda família, e acima de tudo, refletir sobre a importância do termomêtro.

Materiais:

ÁGUA

3 POTES

Procedimento:

Coloque água morna em um pote

Coloque água um pouco gelada em outro pote

Coloque água em temperatura ambiente no terceiro pote

Deixe uma mão no pote com água morna e outro com água fria, após 2 minutos, transfira as duas mãos para o pete com água em temperatura ambiente.

E ai, o que sentiu? As duas mãos “sentiram a água na mesma temperatura?” Conseguimos dizer que uma pessoa está ou não com febre só com o toque da mão?

A partir dessas perguntas conseguimos trabalhar os conceitos de sensação térmica e temperatura, e ainda, ressaltar a importância da falibilidade de aferir a temperatura com as mãos, inserindo toda a família no processo de ensino aprendizagem em um momento propício para percebemos a importância do termômetro. Um outro ponto que pode ser ressaltado é a evolução do termômetro ressaltando o mercúrio que existia nos antigos e os perigos de contaminação, misturando passado e presente através de uma troca de saberes entre os pais e a criança.

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