1. Quando você começou a se interessar pelo espaço e como os adultos à sua volta lidaram com essa curiosidade?

Gosto de espaço desde sempre, quando era criança já acompanhava as missões da NASA, lançamentos dos ônibus espaciais, etc. Quando surgiu a oportunidade de trabalhar na parte espacial aqui no Brasil, vi que era a minha chance de trabalhar com o que sempre gostei. Todos sempre tem bastante curiosidade para saber coisas sobre espaço e eu sempre gosto muito de tirar todas as dúvidas.

2. Em que momento você decidiu dedicar-se academicamente ao assunto?

Logo após concluir a minha graduação, fui trabalhar no Centro de Operações Espaciais (FAB) na parte espacial. Fiz muitos cursos e treinamentos, inclusive em instituições renomadas do setor aeroespacial brasileiro como no ITA e no INPE. Porém, sempre senti a necessidade de ter uma base acadêmica para me ajudar no trabalho, daí busquei fazer o mestrado em engenharia aeroespacial e agora o doutorado.

3. Quais são suas áreas de expertise ou de maior interesse e porquê?

Trabalho na parte de manobras orbitais, monitoramento do clima espacial e análises de colisão de objetos no espaço. Na época de criação do Centro de Operações Espaciais (COPE) eu tive a oportunidade de escolher onde eu iria trabalhar (na operação do satélite SGDC). Na época eu tinha me interessado bastante nas atividades de manobras do satélite e monitoramento do clima espacial, poucas pessoas no COPE se interessaram por isso, daí comecei nessa área e fui me especializando nela. São áreas de pesquisa e trabalho complexas, sempre tive interesse em resolver problemas complexos.

4. Porque se deve investir em tecnologias espaciais se ainda o saneamento básico no Brasil é tão precário?

O desenvolvimento da tecnologia espacial reflete em um ganho e crescimento altíssimo de tecnologias usadas na Terra. Muitas delas já se tornaram ferramentas essenciais do dia a dia das pessoas em todo o mundo. Sem o desenvolvimento da tecnologia espacial, por exemplo, não teríamos o GPS. Difícil imaginar como seria a vida sem um sistema desses atualmente. A tecnologia espacial movimenta bilhões de dólares todo ano e tem crescido significativamente a cada ano. É algo essencial para um país que quer crescer e ganhar autonomia tecnológica.

5. Dentro dos avanços alcançados na engenharia aeroespacial nos últimos anos, quais você considera mais impressionantes?

Pra mim a chegada do homem na Lua, no programa Apollo, foi o maior feito da engenharia aeroespacial de todos os tempos, principalmente, devido às limitações tecnológicas da época. As chances da missão Apollo 8, por exemplo, que foi a primeira vez que astronautas entraram na órbita da Lua, tinha uma chance de sucesso próximo de 50%, que é muito baixo, considerando o risco para os astronautas, mesmo assim eles assumiram o risco e a missão foi um sucesso. Além do programa Apollo, a construção da Estação Espacial Internacional, o ônibus espacial, missões para Marte e a reutilização de forma operacional dos foguetes da SpaceX eu considero como outras conquistas marcantes na história da exploração espacial.

6. Como empresas brasileiras o Brasil pode se tornar competitivas do setor?

As empresas brasileiras tem um potencial muito grande para se inserir no setor aeroespacial mundial, porém é essencial o apoio do governo no investimento para o desenvolvimento da indústria nacional. Algo semelhante ao que foi feito com a Embraer, mas ainda há pouco investimento e interesse do governo e do público nessa área espacial.

7. Como cientistas, professores e políticos brasileiros podem trabalhar para que nos próximos 10 anos o Brasil seja mais desenvolvido nessa área?

Planos para o desenvolvimento nacional do setor aeroespacial existem vários. O caminho é simples: capacitar os engenheiros e centros de pesquisa nacionais/universidades, fortalecer a indústria nacional e viabilizar a sustentabilidade do setor. Mas para isso acontecer precisa de apoio político e investimento do governo.

8. Como seus estudos independentes e dentro das universidades te ajudaram a compreender maior o universo em que vivemos?

O estudo acadêmico da física e da engenharia me ajudaram bastante a entender como diversos fenômenos físicos acontecem, inclusive me ajudam a realizar os procedimentos de operação do satélite com mais segurança.

9. Porque há uma fuga de cérebros no Brasil e porque você decidiu estudar fora?

O setor espacial no Brasil ainda tem muito para se desenvolver e, infelizmente, ainda está bem atrasado com relação a vários outros países do mundo. Tinha interesse em dar continuidade na minha formação acadêmica, no caso o doutorado (Ph.D.), e aqui no Brasil não tem nenhuma universidade que oferece o doutorado em engenharia aeroespacial, então decidi fazer em outro país referência em tecnologia espacial, no meu caso os Estados Unidos.

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Já ganhou mais de 8 scholarships para atender diversas conferências no exterior, e atualmente sou revisora de aplicações e bolsas de estudo. Já contratou profissionais para a Dell e tenho conhecimento na formação de currículos, cartas de recomendação, cover letters e LinkedIn. Ela também é co-fundadora da Brazilians in Tech, uma organização para conectar mulheres em Tecnologia no Brasil e no mundo.

1. Quando e porque você começou a programar?

Comecei a programar durante o Mestrado em Ciência da Computação. Como meu background era Marketing, cheguei com uma bagagem fraca em Exatas, então precisei acelerar para acompanhar a turma. Aprendi C++ em uma das matérias, mas aprendi Python por conta – foi uma das experiências mais legais com programação, pois usava para analisar e visualizar dados. Como tinha feito um MBA em Inteligência Competitiva (que tem sua base fundamental em coleta, mineração e a transformação dos dados em inteligência), fez todo o sentido começar por ali.

Como você aprende novas habilidades e se mantém atualizada?

A maneira que eu mais aprendo é ensinando. Seja para os meus clientes, seja para as meninas que mentoro. É um aprendizado constante. Também leio muitas newletters de Tecnologia e Inovação; assisto muitos vídeos no YouTube e a empresa em que trabalho possui um portal de educação para os funcionários, além do LinkedIn Learning, que possui muitos cursos, de várias áreas do conhecimento.

Em que projetos você já trabalhou?

Trabalhei em projetos digitais desde quando entrei na faculdade de Marketing. Quando vim para os EUA fazer o Mestrado, me envolvi mais, claro. Mas um dos mais legais que participei foi a instalação de um Raspberry Pi em um robôzinho para um dos meus professores. O mais legal foi instalar os sensores, programar no computador alguns comandos e ver todas as possibilidades que apenas algumas linhas de código poderia fazer. Achei mágico.

Quais startups ou aplicativos você mais admira?

Eu gosto muito da tecnologia blockchain, especialmente quando ela é aplicada para impactar positivamente o mundo – por exemplo em Pesquisa e Desenvolvimento na área da saúde e distribuição de dados de maneira segura e efetiva. A tecnologia do blockchain ainda vai transformar muito como a sociedade opera e se comporta, e os profissionais dessa área vão poder ser muito criativos para criar com essa tecnologia.

Indique pessoas interessantes para participar da nossa entrevista

Eu indico:

https://www.instagram.com/carolmore1ra

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https://www.instagram.com/mari.goesdigital

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https://www.instagram.com/thaissadami

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Esse mês, vamos conhecer o trabalho do Pesquisador e Dr. Dielson da Silva Vieira.

Veja como foi nosso bate-papo:

Primeira pergunta: Quem é você?

Resposta de Dielson – “Meu nome é Dielson Vieira, sou , Cientista, e apaixonado por uma ciência aplicada e colaborativa. Me interesso pelas áreas de tecnologias ômicas, doenças infecciosas e produção animal. Atualmente colaboro com pesquisas no Brasil, Peru e Estados Unidos, na busca de contribuir com uma ciência de qualidade e informações que ajudem a melhorar nossas vidas e a dos animais”.

Segunda pergunta: Como começou a paixão pelo que você estuda?

Resposta de Dielson – “Desde que descobri a ciência e suas aplicações, um novo mundo se abriu pra mim. Antes de começar meu curso de graduação nunca havia imaginado a inúmeras facetas do saber. Antes do fim do meu mestrado descobri sobre a proteômica, e sobre o tipo de respostas aos estudos genômicos já existentes eu poderia ter caso seguisse esse rumo. Não contente com a proteômica, decidi seguir estudos com metabolômica, e assim, outras tecnologias foram sendo adicionadas a minha lista de complexidades a serem aprendidas. Com a ajuda de especialistas na área e cursos ofertados por Universidades de renome fui cada vez mais me especializando, e me sentindo mais confiante no delineamento, gerenciamento e execução de estudos na área.

Terceira pergunta: Como você vê a ciência fora do Brasil?

Resposta de Dielson – “A ciência fora do Brasil é de grande qualidade, porém muito desafiadora também. Tive a oportunidade de realizar um Estágio de Doutorado na University of Nebraska-Lincoln (UNL), na Core Facilities de Proteômica e Metabolômica do Departamento de Bioquímica. Assim como pude aprender sobre extração e validação de exossomos do leite no laboratório do Dr. Janos Zempleni do Departamento de Nutrição também da UNL. Estando exposto a esses ambientes percebi um grande mar de possibilidades e oportunidade. Assim como percebi uma maior valorização pela ciência e uma grande integração entre Universidade e empresas. Todos esses fatores junto com uma grande quantidade de investimentos fazem com que os cientistas tenham mais liberdade financeira para realizar suas pesquisas e produzir conhecimento/informação”.

Quarta pergunta: Na sua visão, qual o papel dos cientistas na sociedade?

Resposta de Dielson – “O Cientista faz parte de uma importante base para a nossa sociedade, a base da construção da informação por meio da apresentação coerente dos fatos. Se pararmos para pensar, a existência de aplicativos como o Instagram, ou aplicativos que ajudam pessoas cardíacas a avaliarem sua pressão arterial, partiram de processos científicos. Assim como, foram necessárias pessoas que estavam dispostas a alcançar um objetivo, seja ele entretenimento, ou informação e saúde. Sendo assim, o Cientista tem um papel na construção de uma sociedade mais apta a entender as questões que lhe rodeiam, como a que estamos vivendo com o COVID-19, porém não somente disso, um papel de informar, de agregar, de educar e ajudar nosso mundo a ser melhor.

Quinta pergunta: Você considera a divulgação científica um ponto chave da pesquisa?

Resposta de Dielson – “Sim. Com as pessoas utilizando cada vez mais aplicativos e redes sociais, notícias falsas e informações erradas são propagadas. Os cientistas que atuam divulgando e informando ajudam a contornar essas situações. A divulgação científica e pessoas empenhadas nesse trabalho merecem e precisam de todo reconhecimento possível. É uma parte importante em ser cientista e deve ser valorizada.

Gostou do nosso bate-papo!

Quer conhecer mais sobre o trabalho do Pesquisador e Dr. Dielson da Silva Vieira: Biblioteca FAPESP e Lattes

Se você faz pesquisa no Brasil e quer participar dessa coluna, escreva para: entrevistas@tecnoveste.com.br

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Esse mês, vamos conhecer o trabalho, sonhos e trajetória de quem faz conteúdo aqui na Tecnovest.

Primeira pergunta: Quem é você?

Resposta de Pedro – “Me chamo Pedro Rosemberg, tenho 21 anos, estou no bacharelado em Letras (Tecnologias da Edição) pelo CEFET-MG, e no tecnólogo em Marketing pela UNIASSELVI. Sou membro do Grupo de Estudos em Compliance de Gênero mantido pelo Sou Elas e, Safety no Quimera FA, uma equipe de futebol americano aqui de Belo Horizonte. Sou empreendedor individual e sócio-fundador da Neonmaker, uma agência audiovisual, publicidade e marketing. Obviamente, também crio e produzo conteúdo aqui na Tecnoveste e, em 2020 fui convidado a atuar como COO (Chief Operating Officer), auxiliando nas implementações de projetos internos e externos, tornando-os operacionais”.

Segunda pergunta: Como chegou onde está?

Resposta de Pedro – “Cheguei graças à minha mãe, que sempre me apoiou em minhas decisões. Sempre busquei meus sonhos. Acredito que no mundo atual, não basta apenas trabalhar pelo dinheiro, claro que ter contas pagas é bom, mas quando se trabalha com coisas que você deseja, gosta e se dedica, trabalhamos mais felizes e engajados”.

Terceira pergunta: Aonde quer chegar?

Resposta de Pedro – “Isso é bastante complicado, já que os desejos das pessoas podem mudar com o tempo, à medida que aprendemos e evoluímos. Entretanto, com toda certeza, pretendo finalizar minhas graduações, pós-graduação, um mestrado e um doutorado. Quero chegar onde me deixar mais feliz”.

Quarta pergunta: Qual sua razão de existir?

Resposta de Pedro – “Essa pergunta é excelente! Não me considero um gênio, tampouco um ser extraordinário. Sou, no máximo, um ser normal, com vontades, desejos e ânimos. Por isso que busco tudo isso que me faça feliz. Minha razão de existir é ajudar pessoas a encontrar o que as deixam felizes e ensiná-las o que eu puder ensinar”.

Quinta pergunta: Como é fazer parte da Tecnoveste?

Resposta de Pedro – “É muito desafiador. A Tecnoveste é uma startup em crescimento exponencial. Fazer parte de um grupo na qual me identifico, com pessoas que são especialistas em suas respectivas áreas, é incrível”.

Sexta pergunta: Qual dica você daria aos interessados em entrar na Tecnoveste e alcançar seus objetivos?

Resposta de Pedro – “Dediquem-se a encontrar o que os deixem felizes. Criar conteúdo é projetar um conhecimento rumo a novos horizontes. Nenhum saber deve ser monopolizado, devemos compartilhá-lo. O que influencia uma maior qualidade na taxa de absorção do aprendizado é como se ensina, aliando ao meio da mensagem. Ao entrar na Tecnoveste aprendi coisas incríveis. Queremos que qualquer pessoa consiga aprender e fazer o que gosta, sem parecer um trabalho (pegando a definição da física, como gasto de energia), mas sim, parecendo mais um hobby. Se isso te atrai, entre em contato conosco e descubra as possibilidades”.

Gostou dessa entrevista e quer conhecer mais sobre nossa equipe!

Não deixe de acompanhar o conteúdo da Tecnoveste.

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Quando você fala sobre ciência para as pessoas (aquelas que não trabalham com ciência/pesquisa) você está ajudando essas pessoas. Sim porque essas pessoas têm muitas dúvidas em relação à saúde, tecnologia, segurança dos produtos que elas usam no dia a dia (medicamentos, cosméticos, alimentos).

No caso dos jovens, muitos também têm dúvidas, por exemplo, sobre qual carreira seguir, o que fazer na faculdade. Mais informação sobre ciência, tecnologia, rotina de um cientista, entre outros temas, pode ser muito útil na hora da escolha.

2. Aumentar o nível de consciência dos Brasileiros nos temas de ciência e tecnologia

Os brasileiros, em sua maioria, sabem muito pouco sobre ciência e tecnologia. É claro que a divulgação científica não vai fazer com que todos sejam apaixonados (como eu e você) por ciência. Isso depende de história de vida, gosto pessoal, etc. Mas falar sobre ciência para as pessoas faz com elas consigam identificar a importância dos avanços científicos pra humanidade, enxerguem a presença da ciência e tecnologia na vida delas, e valorizem o trabalho dos cientistas/pesquisadores.

3. Aumento da cobrança das agências de fomento por divulgação científica

Cada dia mais existe uma cobrança maior em cima dos pesquisadores para fazer divulgação científica e comunicar seus resultados para a comunidade não científica. Já existem editais que cobram essas ações e também editais que liberam verbas específicas pra atividades de Divulgação Científica. E esse movimento deve seguir nessa direção pelos próximos anos.

4. Networking

Quando você começa a se envolver em atividades de divulgação científica, sejam elas online ou offline, você conhece novas pessoas da sua área e também de outras áreas de pesquisa. Desse networking surgem amizades e também colaborações profissionais. Quem trabalha com ciência sabe que colaboração abre muitas portas. Além disso, a convivência e o diálogo com pessoas de outras áreas de pesquisa pode abrir a nossa mente e nos levar a ideias e projetos cada vez mais inovadores.

5. Você adquire habilidades

Quando você faz divulgação científica você adquire diversas habilidades que serão úteis na sua vida acadêmica/profissional e que irão te diferenciar. Eu, por exemplo, ao me dedicar a falar sobre ciência no “O que a cientista disse?” desenvolvi várias habilidades como uso de conceitos de design gráfico em artes e apresentações, oratória, escrita (não científica), edição de vídeos, etc.

Quer aprender mais sobre divulgação científica?

Veja abaixo o meu curso “Fale sobre ciência”

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1. Aulas particulares

Sim, você pode dar aulas particulares. Se você está fazendo um mestrado ou doutorado, você com certeza tem uma grande afinidade por uma ou mais disciplinas ou áreas de conhecimento. Seu público-alvo podem ser alunos do ensino médio ou alunos de graduação que possuem dificuldades nessas disciplinas.

Saiba mais sobre dar aulas particulares na pós-graduação nesse post!

2. Correção/Revisão de TCC

Sim, sempre existem alunos que têm dificuldade (ou têm pouco tempo disponível) na formatação do TCC, em colocar tudo dentro das normas da ABNT e/ou das normas exigidas pela faculdade. Se você tem facilidade/habilidade em formatar trabalhos, você pode usar isso como fonte de renda extra. Dessa forma você ainda vai ajudar pessoas que estão com dificuldades ou na correria, com prazo apertado por exemplo.

3. Revenda de produtos voltados para alunos de pós-graduação

Você pode fazer um garimpo/curadoria de materiais legais para alunos de pós graduação e vender. Esses materiais podem ser os mais diversos: livros (acadêmicos) de sebo, cadernos artesanais, cadernos personalizados, material importado de papelaria.

4. Venda de cursos como afiliado

Você pode se inscrever em plataformas de vendas de cursos (como Hotmart e Eduzz) e se cadastrar para ser afiliado de alguns cursos. Isso significa que você vai ter um link só seu para divulgar esses cursos e, quando alguém comprar usando o seu link, você recebe um percentual da venda. Você pode escolher cursos relacionados à sua área de formação, e também de oratória, programas úteis, apresentações etc. Dessa forma, você vai oferecer pras pessoas que trabalham/estudam com você cursos que vão ajudá-las na trajetória acadêmica e profissional delas!

5. Doces

Mas Vanessa, como assim doces? Você não disse que tinha a ver com a minha área de atuação? Pois é essa dica tá meio deslocada porque provavelmente doces não tem nada a ver com os seus estudos. Mas vamos combinar que doces e pós graduação têm tudo a ver né? Que aluno de pós (além dos professores também) não vive desesperado por um doce pra acalmar o coração (e o estômago) nas horas difíceis.

Você pode começar fazendo poucos doces, com um gasto pequeno nos materiais iniciais. E se você não tiver muitas habilidades culinárias, pode fazer doces bem simples como brigadeiros. Aí é só levar os doces pra vender na sua pós graduação mesmo, pra outros alunos e pros professores. Com certeza você vai deixar a vida deles mais feliz!

O que você achou dessas dicas? Tem alguma dúvida?

Essas dicas são úteis pra quem está fazendo pós-graduação sem bolsa ou com bolsa mas tá super apertado (a gente sabe que as bolsas de mestrado/doutorado são uma merreca). E elas também são super adaptáveis pra que ainda está cursando uma graduação. Bora fazer renda extra pessoal!

Aproveite que você vai ganhar uma grana extra e leia sobre algumas atitudes simples para mudar a sua vida financeira!

O post 5 dicas de como fazer renda extra durante o mestrado/doutorado (com atividades relacionadas à sua formação) apareceu primeiro em Tecnoveste.

Então por que não dar aulas particulares dessas disciplinas que você possui afinidade? Seu público-alvo podem ser alunos do ensino médio ou alunos de graduação que possuem dificuldades nessas disciplinas. Durante o meu mestrado e o meu doutorado, por exemplo, eu dei aulas particulares de Química Orgânica para alunos de graduação.

Mas quanto eu devo cobrar?

Isso depende muito. Aulas particulares geralmente são cobradas por hora. O valor pode variar de 50 a 120 reais por hora, dependendo do poder aquisitivo dos alunos e também da cidade/bairro onde as aulas vão acontecer. Quando eu dava essas aulas, eu cobrava 50 reais por hora porque eu queria ter um número maior de alunos e porque eu sabia que universitários não costumam ter muita grana. Apesar disso, eu vi muitos alunos que estavam no início da faculdade e tinham ajuda dos pais para pagar as aulas. Então você tem que pesar esses fatores. Outra coisa que eu fazia para ter alunos fixos, e levantar também uma grana mais alta rápido, era montar pacotes. Por exemplo, uma hora de aula custa R$70, mas se um aluno comprasse 3 aulas, o preço caía para R$50/aula e se comprasse 5 aulas, cada uma custava R$40. Para facilitar pro aluno e garantir o pagamento adiantado, eu oferecia formas de pagamento como boleto (fácil de fazer com contas de bancos digitais como Nubank e Inter) e cartão (fácil de fazer com apps como Picpay e Pagseguro, que inclusive oferecem a opção de dividir).

E como eu começo?

Pra começar, é só você espalhar a notícia, falar com conhecidos, postar nas redes sociais, colocar nos grupos da família e amigos. Pode ser muito útil também (eu fiz isso) avisar que está oferecendo essas aulas em grupos da faculdade no Facebook.

E nada de usar a pandemia como desculpa pra não começar ok? Você pode usar plataformas como Zoom e Google Meetings pra dar aulas online. E ainda pode usar os formulários do Google apra montar questionários pros seus alunos, se quiser dar um plus nas aulas. Tudo de forma gratuita pra você!

E nada de usar a pandemia como desculpa pra não começar ok? Você pode usar plataformas como Zoom e Google Meetings pra dar aulas online. E ainda pode usar os formulários do Google apra montar questionários pros seus alunos, se quiser dar um plus nas aulas. Tudo de forma gratuita pra você!

Dica: Você pode usar o site Canva para fazer anúncios das suas aulas e postar nas redes sociais. Eles possuem muitos modelos prontos, ou você pode montar uma imagem do zero com as milhares de formas, fotos e ícones disponíveis

Aproveite que você vai ganhar uma grana extra e leia sobre algumas atitudes simples para mudar a sua vida financeira!

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Às vezes a gente pode achar que as dificuldades e o aprendizado de um doutorado são muitos semelhantes aos de um mestrado, mas não são. Qual é mais difícil? Essa pergunta é muito pessoal e intransferível rs. Na verdade, cada um tem a sua dificuldade.

Por exemplo, eu passei quase toda a minha pós-graduação (mestrado + doutorado) fazendo experimentos na bancada (síntese orgânica). Em relação aos experimentos, eu tive muitos menos dificuldades no doutorado. Eu não tinha mais a insegurança de mestranda de não saber como planejar/executar meus experimentos, de estar há muito tempo afastada do laboratório. Ou seja, eu entrei no doutorado com uma experiência e uma maturidade adquiridas no mestrado. E acredito que seja assim pra muita gente.

Por outro lado, a cobrança (talvez principalmente a auto cobrança) no doutorado tende a ser muito maior. Isso acontece tanto durante quanto depois da aquisição do título. Algumas coisas são comuns em um doutorado. Por mais que algumas dessas atividades também existam em um mestrado, elas estão com menor frequência/grau de exigência. Algumas são:

– Submissão/publicação obrigatória de artigos científicos;

– Apresentação de um número maior de seminários expondo os resultados parciais da pesquisa;

– Participação em atividades didáticas;

– Atividades administrativas (principalmente quando se trata de um laboratório de pesquisa);

– Orientação de alunos de iniciação científica pra orientar.

Mesmo depois do doutorado, também é possível observar uma postura diferente das pessoas. O título de doutor tem um peso maior e é comum que se espere mais profissionalismo, conhecimento e engajamento dos doutores, do que se espera de alguém que tenha terminado um mestrado.

E você? O que você acha sobre esse assunto? Deixa um comentário aqui contando a sua experiência!

https://oqueacientistadisse.wordpress.com/

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