Murakawa é  referência no cenário da música clássica nacional e internacional, mora há cinco anos em Sydney, na Austrália, e conta com 506 mil seguidores de diferentes nacionalidades. Ela publica conteúdo em inglês e português, então as legendas facilitam tanto para quem não fala um ou outro idioma, quanto para as pessoas lerem em sua língua nativa. Seus seguidores agradecem, pelo fato de serem deficientes auditivos e, assim, poderem estar acompanhando os stories com mais facilidade. Outro benefício é para pessoas que, por algum motivo, não podem estar com o som ligado quando estão consumindo seu conteúdo.

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Às vezes a gente pode achar que as dificuldades e o aprendizado de um doutorado são muitos semelhantes aos de um mestrado, mas não são. Qual é mais difícil? Essa pergunta é muito pessoal e intransferível rs. Na verdade, cada um tem a sua dificuldade.

Por exemplo, eu passei quase toda a minha pós-graduação (mestrado + doutorado) fazendo experimentos na bancada (síntese orgânica). Em relação aos experimentos, eu tive muitos menos dificuldades no doutorado. Eu não tinha mais a insegurança de mestranda de não saber como planejar/executar meus experimentos, de estar há muito tempo afastada do laboratório. Ou seja, eu entrei no doutorado com uma experiência e uma maturidade adquiridas no mestrado. E acredito que seja assim pra muita gente.

Por outro lado, a cobrança (talvez principalmente a auto cobrança) no doutorado tende a ser muito maior. Isso acontece tanto durante quanto depois da aquisição do título. Algumas coisas são comuns em um doutorado. Por mais que algumas dessas atividades também existam em um mestrado, elas estão com menor frequência/grau de exigência. Algumas são:

– Submissão/publicação obrigatória de artigos científicos;

– Apresentação de um número maior de seminários expondo os resultados parciais da pesquisa;

– Participação em atividades didáticas;

– Atividades administrativas (principalmente quando se trata de um laboratório de pesquisa);

– Orientação de alunos de iniciação científica pra orientar.

Mesmo depois do doutorado, também é possível observar uma postura diferente das pessoas. O título de doutor tem um peso maior e é comum que se espere mais profissionalismo, conhecimento e engajamento dos doutores, do que se espera de alguém que tenha terminado um mestrado.

E você? O que você acha sobre esse assunto? Deixa um comentário aqui contando a sua experiência!

https://oqueacientistadisse.wordpress.com/

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Fundada por Rafael Parente, sua empresa-mãe, Aondê Educacional, foi capaz de introduzir sua metodologia de ensino em mais de 35 escolas de 7 redes de ensino diferentes. Com a validação de mais de 4 mil alunos e mensuração de resultados efetivos, a startup foi capaz de receber investimento de R$4 milhões da A Vox Capital.

Histórico Acadêmico

A experiência de Rafael para construir a Aondê veio de anos de trabalho dentro da sala de aula. Sua primeira empresa foi o CLIC (Centro de Línguas e Informática do Candanguinho) em Brasília, quando ainda tinha 21 anos de idade. Conciliou sua vida empreendedora com os estudos acadêmicos e durante os cursos de mestrado e de doutorado aproveitou para se dedicar ao embasamento teórico das suas ideias à respeito da educação.

Sempre fui de “inventar moda”, como diz minha mãe e empreendi desde muito cedo, em todos os lugares. Sempre fui muito questionador, querendo saber por que as coisas são do jeito que são, criativo e cheio de vontade de fazer melhor.

Com o título de PhD em educação pela na Universidade de Nova York, voltou ao Brasil e começou a planejar a criação de uma startup de educação com um grupo de amigos, mas convocado por Claudia Costin para ser subsecretário de educação do município do Rio de Janeiro. No governo, com a ajuda de alunos, professores, diretores e familiares, criou ferramentas, programas e políticas inovadoras como a Educopédia (primeira plataforma brasileira pública de aulas digitais) e o GENTE (novo modelo de escola na Rocinha).

Um dos projetos que mais fez sucesso no Rio de Janeiro foi o Pé de Vento, cujo objetivo era fazer com que o processo de alfabetização e letramento matemático inicial fosse muito mais interessante e motivador para os alunos. Através de conversas com as alfabetizadoras e outros colaboradores da rede de ensino da cidade surgiu, após anos de trabalho e análise, uma metodologia mais completa, utilizando todo o conhecimento agregado com a experiência nas escolas públicas.

Ao sair do governo, deu início a um Laboratório de Inovação na Educação (LABi) e, finalmente, seu projeto mais bem sucedido, a Aondê Educacional, com a missão é ajudar a transformar a educação brasileira por meio da inovação. Por entender que os sistemas educacionais atuais são retrógrados, estão em busca de liderar a quarta revolução industrial.

A estado atual da Educação

Dados do Fórum Econômico Mundial apontam que 65% dos alunos que hoje frequentam as escolas exercerão funções que ainda não existem, por isso, a missão das escolas e universidades é cada vez mais complexa, mas elas continuam paradas no tempo. Como consequência, elas se tornaram desinteressantes e irrelevantes para os alunos e precisam de um choque de contemporaneidade.

Caso uma mudança não aconteça, continuaremos tendo escolas e universidades desinteressantes e que não conseguem motivar, gerar atenção, concentração ou aprendizagem.

De acordo com Rafael, os nossos celulares se tornaram “puxadinhos” de nossos cérebros e com temas como inteligência artificial, robótica e nanotecnologia batendo à nossa porta o tempo todo, é preciso saber transforar todos os setores da economia, principalmente a educação, em uma velocidade cada vez mais acelerada. Ele afirma que 55% das crianças de 8 e 9 anos não conseguem ler nem interpretar um texto, além de não conseguirem resolver contas matemáticas simples.

A Startup e Investimento de Capital de Risco

 A negociação com a Vox Capital para o aporte de 4 milhões de reais durou um ano e meio. Dentre as inúmeras pessas e fundos de investimento aos quais a startup foi apresentada, dois demonstraram interesse.

Para nós, foi importante ter esse processo de namoro, de conhecer as pessoas da Vox, sua metodologia, saber que participariam da vida da empresa e nos ajudariam a enfrentar nossos maiores desafios ao invés de apenas fazer o investimento e sumir. Do lado deles, eles também foram nos conhecendo e fazendo suas reivindicações.

Junto com os investidores, passou por oficinas e reuniões que ajudaram amadurecer o negócio e a sua posição como CEO. Após passar por um período de coaching, Rafael foi levado a escolher entre continuar trabalhando na Aondê em detrimento do LABi, por conta da quantidade de compromissos que se avolumavam, mesmo com a ajuda que recede de 40 colaborares, sendo 8 em tempo parcial e apenas 3 pessoas em tempo integral.

Projeto Pedagógico e de Ensino

Para ir mais afundo no negócio da Conecturma e da Aonde, preparamos uma entrevista exclusiva com o fundador e CEO da startup que está revolucionando o ensino no Brasil através da tecnologia. Confira suas respostas abaixo.

Compreender as necessidades e realidades de outras áreas é fundamental e não acho que seja apenas para empresas pequenas. O isolamento em áreas de conhecimento e de trabalho muito compartimentalizadas acaba fazendo com que cada profissional não se comprometa com o produto final e não enxergue que todos são fundamentais para que o resultado do nosso trabalho seja o melhor possível. É uma tendência do ser humano achar que é mais importante e que trabalha mais do que o outro e briguinhas egoicas são frequentes na maioria das equipes. Quando todos passam a fazer parte de uma rotina de trocas e de necessidade de compreender a rotina do outro, conseguimos mudar um pouco isso.

Qual foi o ponto de partida do ponto de vista pedagógico para criação do conteúdo da Conecturma?

Do ponto de vista pedagógico, o ponto de partida foi a certeza de que não estamos utilizando as melhores estratégias, nem em nossas melhores escolas. Os resultados do PISA mostram que os alunos brasileiros que se encontram entre os 25% mais ricos da população não conseguem chegar à nota média dos alunos de outros países da OCDE. Em outras palavras, os alunos de nossas melhores escolas não aprendem nem o que um aluno médio dos outros países aprendem. Somos um fracasso educacional e não acreditamos que a formação dos professores conta a história toda. É claro que é um componente fundamental, mas as ferramentas, metodologias e rotinas também são super importantes. Então, resolvemos fazer uma pesquisa bastante grande para compreender quais seriam essas ferramentas, metodologias e rotinas utilizadas em outros países. Como esperado, vimos que boa parte do que utilizamos em nossas escolas é obsoleto. Não faz sentido continuar falando na frente e escrevendo no quadro, por exemplo.

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Como já falamos aqui no Tecnoveste, a realidade virtual e a realidade aumentada são tecnologias que mudarão como as pessoas realizam seus trabalhos e outras tarefas cotidianas no futuro. Perceber essa nova maneira de se relacionar com o mundo através da arte pode criar novas possibilidades para redefinir não somente o futuro dessas tecnologias, mas também como as pessoas efetivamente se relacionam com o mundo real.

Confira os principais projetos que participarão deste primeiro ano de realidade virtual no SXSW Film:

• Mars 2030 (EUA)
  Em parceria com a NASA eo Laboratório de Sistemas Espaciais do MIT, o FusionVR dá-lhe as boas-vindas a Marte 2030. Esta experiência imersiva permite-lhe desempenhar o papel de um dos primeiros cientistas encarregados de estabelecer uma presença humana no Planeta Vermelho.

• After Solitary (EUA)
  Diretores: Cassandra Herrman, Lauren Mucciolo
  “After Solitary” é uma colaboração entre o Emblematic Group e a PBS, permite aos espectadores experimentar interativamente a história de Kenny Moore, de 38 anos, recém-libertado que passou anos passando anos em confinamento solitário.

• Amor de Abuela (Austrália, Guatemala, USA)
  Diretora: Jessie Hughes
  A vida da família guatemalteca se transforma quando a avó ganha acesso à eletricidade e à luz.

• Dear Pigeon Man (Países Baixos)
  Diretor: Daniël Ernst
  Caro Pigeon Man é uma experiência de realidade virtual pintada à mão. É a quinta peça do Shoebox Dioramas, uma série de histórias virtuais. Todas as histórias da série se sobrepõem, como a série cresce assim será o mundo dos Dioramas Shoebox.

• DeathTolls Experience (Irã)
  Diretor: Ali Eslami
  Uma viagem virtual da crise dos refugiados na Europa para o banho de sangue na Síria, colocando a seca “realidade de dados” da notícia em uma perspectiva emocional.

• BattleScar (Espanha, EUA)
  Diretores: Nico Casavecchia, Martin Allais
  BattleScar é um curta-metragem linear com componentes interativos que segue um ano na vida de Lupe, um porto-riquenho americano, vivendo na cena do punk rock de 1978 em Nova York.

• Cycling Pathways to Mars (EUA)
  Diretores: Lex Halaby, Daniel Schechter, Guil Rambelli
  Buzz Aldrin’s Ciclismo Caminhos para Mars é uma experiência VR volumétrica que leva você a uma viagem da lua a Marte com holograma Aldrin como seu guia, e traçar uma sua visão de ciclistas, landers e rovers, à vida.

• Decay Theory (Reino Unido)
  Diretor: Nick Pittom
  Decay Theory é uma experiência de Narração de Ficção Científica, que acompanha as aventuras intergalácticas de SuRei, uma jovem e FeiMa, o horror bio-mecânico que a protege.

• Dreams of “O” (Canadá)
  Diretores: Félix Lajeunesse, Paul Raphaël
  Mergulhe no mundo hipnótico dos Sonhos de ” O ”. Submerge-se em um universo de realidade virtual composto de acrobacias aéreas, mergulhos ousados, e os personagens anfíbios surreal da obra-prima aquática de tirar o fôlego “O” pelo Cirque du Soleil.

• Fistful of Stars (EUA)
  Diretor: Eliza McNitt
  Fistful of Stars é a primeira exploração virtual de realidade virtual do cosmos ao lado do Telescópio Hubble que o transporta dentro da Nebulosa de Orion e revela as conexões cósmicas entre os humanos e as estrelas.

• In Harmony (EUA)
  Diretor: Elliot Dillman
  Para algumas crianças de Los Aangeles a música não é apenas uma forma de arte, é a chave para superar as probabilidades. Quando as escolas secundárias de Deonte e Amy cortaram seus programas de música, The Harmony Project entra com orientação e treinamento musical.

• Life of Us (EUA)
  Diretores: Chris Milk, Aaron Koblin
  Life of Us é uma viagem compartilhada VR de dentro que conta a história completa da evolução da vida na Terra. Criado por Chris Milk & Aaron Koblin, com música de Pharrell Williams.

• The Melody of Dust (EUA)
  Diretores: Viacom NEXT, Hot Sugar
  Uma viagem musical para o HTC Vive. Explore um mundo misterioso onde cada objeto contém uma melodia única. Da Viacom NEXT e do músico Hot Sugar, esta experiência traz-lhe dentro das fantasias de um compositor romântico.

• Museum of the Impossible (EUA)
  Diretores: Ben Vance, Kate Parsons
  Museu do Impossível (MOTI) é um novo tipo de museu para a realidade virtual que curates o melhor na arte imersiva.

• Next Nature Habitat VR (Países Baixos)
  Diretor: Koert van Mensvoort
  O habitat natural do urso polar é o Ártico. O habitat natural do escorpião é a sobremesa. E os humanos? Qual é o nosso habitat natural? Como uma espécie, precisamos descobrir o que significa viver em um mundo onde o nascido eo feito são.

• Reinvent (EUA)
  Diretores: Ian Forester, Sook-Lei Liew, Phd
  A VR Playhouse fez parceria com a neurocientista Sook-Lei Liew e sua equipe no Laboratório de Neurorresultologia e Neuralidade Neural da USC para criar conteúdo para Reinvent, um novo método que usa VR para promover a recuperação motora de vítimas de acidentes vasculares cerebrais graves.

• See Beyond Labels (EUA)
  Diretor: Sarah Hill
  Um exame acerca dos viéses das pessoas analisado por meio de histórias de seis pessoas que são muitas vezes vistos através de filtros sociais.

• Show It 2 Me (EUA)
  Diretores: Mark Brooks, Dylan Carter
  Um clipe musical interativo feito utilizando o áudio reativo do Tilt Brush que conta com a participação do single “Show It 2 Me” do Night Club.

• Spatium (Reino Unido)
  Diretores: Roland Lane, Alex Lambert
  INITION e Roland Lane levam você a uma viagem inspirada pelo chapéu famoso pelo lendário designer Philip Treacy. Na VR, estrutura e forma são exploradas numa escala que escapa aos limites do físico, criando uma fantasia de luz, som e sombra.

• Square the Circle (Países Baixos)
  Diretores: Harm van de Ven, Sara Kolster
  Square the Circle é uma experiência interativa que explora as possibilidades de interagir com controladores Touch em escala de sala.

• Use Your Imagination (EUA)
  Diretor: Roberto Drilea
  Um musical feito em realidade virtual escrito e executado por artistas jovens com autismo.

• Waba (EUA)
  Diretor: EDWON
• Waba é um personagem de videogame interativo, simulador de petting empático e animal de estimação wobble virtual combinado em um.

• We Who Remain (Sudão, EUA)
  Diretores: Sam Wolson, Trevor Snapp
  We Who Remain é um documentário de ação ao vivo imersivo que explora a vida durante uma brutal temporada de combate nas décadas de longa guerra civil do Sudão.

• Shannon Carroll(Níger, EUA)
  Diretor: Shannon Carroll
  Uma mulher no Níger junta-se a um grupo local de mulheres poupanças para financiar oportunidades anteriormente inacessíveis para as meninas, incluindo sua própria neta.

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