A educação foi um dos principais setores impactados com a pandemia da Covid-19, com a aceleração da transformação digital, que tornou a tecnologia peça-chave fundamental para escolas, alunos e professores, remodelando o ensino de maneira geral e proporcionando uma experiência educacional assertiva para ambos. Ela permite, entre outros benefícios, a conquista de um maior engajamento por parte dos estudantes, um processo de aprendizagem mais dinâmico, criativo e amplo, além de, certamente, preparar os estudantes para um mercado de trabalho altamente digitalizado e guiado pela inovação.

De acordo com o empresário Alexandre Velilla, são inúmeros os motivos para a modernização, cada vez maior, do ensino, por meio das ferramentas tecnológicas e digitais. Ele acredita que a educação deve se comunicar com a realidade dos alunos e com o contexto de suas vivências, de modo que o processo de aprendizagem seja natural, contínuo e espontâneo, engajando-os ativamente no processo de aprendizagem.

Neste sentido, levando em conta que vivemos em uma sociedade altamente digitalizada e que boa parte dos estudantes do país, hoje, são nativos digitais, nada mais coerente do que trazer a tecnologia para a sala de aula visando eficiência e otimizando o movimento de aprendizagem de alunos em todas as faixas etárias. Alexandre é pós-graduado (PMD) pelo IESE – University of Navarra e formado em Ciências Econômicas pela USCS e em Ciências Contábeis pela UNISA.

Seus mais de 25 anos de experiência em empresas nacionais e multinacionais, nas áreas de finanças, controladoria e administração, o credenciam para afirmar que, para que as tecnologias surtam efeitos positivos nas vidas das pessoas é preciso que os objetivos da aplicação tecnológica esteja inserida na metodologia pedagógica de ensino que será desenvolvida com os estudantes.

Sua passagem por empresas como KPMG Brasil, Boston Scientific do Brasil, EY, e CEL.LEP, lhe deram vasta experiência em Estratégia, Gestão e Finanças. Como apresentador de programas TV, Velilla  liderou o “Café com CEO” e foi jurado do “Batalha das Startups”, ambos da Record News, mas foi como membro dos Comitês Estratégicos de CEOs e de CFOs da AMCHAM e do conselho consultivo do CEAP (melhor ONG de Educação do Brasil em 2019 e do Sudeste em 2020) que ele pode refinar sua experiência para que suas teorias tivessem aplicações práticas.

Ao envederar para o mundo das startups, primeiramente como sócio-fundador da Quest Construções e, posteriormente, como sócio da Flex Interativa e investidor-anjo no BR Angels, o experiente Velilla, além de ocupar o cargo de vice-presidente de Inovação do IBEF-SP (Instituto Brasileiro de Executivos de Finanças), foi eleito, em 2020, como Profissional do Ano pela 35ª edição do Prêmio ANEFAC (Associação Nacional dos Executivos de Finanças, Administração e Contabilidade). Confira abaixo algumas tendências mundiais de tecnologia que têm transformado o ambiente de educação:

Realidade Aumentada e Virtual

A realidade aumentada, por meio de objetos virtuais criados por um computador, conecta um ambiente virtual ao ambiente físico, em tempo real, ao usar um dispositivo de saída, como um smartphone, videogame, notebook ou tablet, interagindo com o que já existe. Já a realidade virtual, é uma tecnologia de interface avançada, criada por um computador, que substitui o que se está vendo por um conteúdo totalmente virtual, com interações mais naturais, que acontecem por meio do uso de capacete ou óculos de realidade virtual. “O uso dessas ferramentas é uma estratégia bastante interessante para aproximar os estudantes de conteúdos complexos e estimular a imaginação e criatividade, por meio de experiências imersivas de ensino”, explica Alexandre.

Inteligência Artificial

A Inteligência Artificial (IA) representa um conjunto de software, lógica, computação e disciplinas filosóficas e é um avanço tecnológico que permite que sistemas simulem uma  inteligência e realizem funções parecidas com as humanas, para tomar decisões de forma autônoma, perceber e entender o significado da linguagem escrita ou falada, aprender, reconhecer expressões faciais, entre outras. “As possibilidades de aplicação de IA na educação são bastante amplas e envolvem desde a etapa inicial de preparação de conteúdos, tomada de decisão de gestores e aceleração de processos internos das escolas, até a preparação de trilhas de conhecimento adaptativas ao perfil dos alunos. Segundo uma pesquisa recente, até 2023, mais de US$3 bilhões serão investidos em inteligência artificial no ensino”, comenta.

Gamificação

A tendência consiste no uso de mecânicas e dinâmicas de jogos a fim de promover engajamento entre as pessoas, resolver problemas e melhorar o processo de ensino-aprendizagem, motivando ações e comportamentos, além de despertar a curiosidade dos usuários e incentivá-los a fazer algo. Na educação, o principal objetivo é criar motivação inerente, onde o aprendizado se mistura com a brincadeira, sem precisar separar a teoria da prática. “Ela se conecta, diretamente, com a inteligência artificial na criação de trilhas de aprendizado que, além de adaptativas, podem ser altamente engajantes, divertidas e se comunicar diretamente com o dia a dia dos alunos”, comenta Velilla.

Learning Analytics

Learning Analytics é o termo designado para a utilização de dados de aprendizagem por meio da tecnologia, para fazer análises sobre o desempenho educacional dos estudantes, coletadas por meio de Big Data e que permitem aos professores pensar em estratégias de acordo com todas as dificuldades encontradas e enfrentadas por eles. “O modelo de learning analytics – tendência que, a partir da mineração do big data educacional, desenha novos modelos de ensino e aprendizagem – pode contribuir, de modo decisivo, com a disrupção do mercado educacional, pois permite que os professores tenham uma base objetiva de informações para apoiar sua tomada de decisões a respeito de suas metodologias de ensino e para entender as especificidades e desafios de aprendizagem de cada estudante”, explica Alexandre.

Tecnologias Assistivas

Por fim, o executivo destaca as tecnologias assistivas, um conjunto de recursos utilizados para ajudar pessoas com deficiência e ampliar a sua mobilidade, comunicação e habilidades de aprendizado, tornando a vida delas mais fácil e independente, promovendo melhor qualidade de vida e inclusão social. “Elas contribuem para a otimização dos processos de aprendizagem de alunos com deficiência e atuam de modo inclusivo, permitindo que novos conhecimentos sejam difundidos, levando em conta as necessidades de cada estudante”, ressalta.

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Aos 11 anos de idade ele começou a se destacar entre os alunos e, quando fez 15, teve a oportunidade de participar do concurso nacional da World Study, do qual recebeu uma bolsa de estudos para morar nos Estados Unidos.

Jogou futebol americano pelo time da escola, em San Diego, mas como seu visto de estudante de intercâmbio expirou e ele passou a morara nos Estados Unidos como imigrante ilegal.

Graças ao seu bom desempenho dentro de campo e na sala de aula, Raiam novamente recebeu uma bolsa de estudos e foi estudar na Wharton Business School, escola de negócios da Universidade da Pensilvânia, de onde se deslocava nas férias para a Europa para fazer cursos – graças às inúmeras bolsas de estudos que recebeu.

Aos 18 anos, logo após ao Crash de 2008, orientado por um professor de finanças, começou a operar no mercado financeiro e bolsa de Nova York. Foi aí que as aulas da faculdade finalmente fizeram sentido.

Em seu último ano de faculdade, foi um dos melhores estudantes-atletas de todo Estados Unidos, sendo laureado com o prêmio Academic All-Ivy, da Ivy League.

Após formar-se com diplomas em Economia, Relações Internacionais e Letras pela Wharton, ele mudou-se para para Nova York e começou a trabalhar na bolsa de valores, na área de análise do banco Citigroup.

Aos 21 anos de idade, ele entrou para a seleção brasileira de futebol americano na posição de kicker e punter. Dois anos depois, voltou definitivamente ao Brasil, com a missão  de começar “do zero”.

Começou a trabalhar para os canais de televisão Esporte Interativo e ESPN como apresentador e comentarista, mas logo seguiu outros rumos que lhe dariam mais retorno financeiro, mais independência e mais visibilidade. Foi então que Raiam se tornou escritor.

Seu primeiro livro Hackeando Tudo já figurou entre os mais vendidos do Amazon Brasil nas categorias Negócios e Auto-Ajuda e está disponível no aplicativo de audiolivros Ubook. Depois disso, publicou mais outros 7 livros e atualmente lança cursos e mentorias por meio das redes sociais.

Confira a entrevista concedida por ele:

1. Qual você considera ser seu projeto mais bem sucedido?

Tenho uma bolsa de estudos que patrocina estudantes de medicina negros Brasil afora. Na primeira turma, selecionamos cinco jovens no RJ, SP, BA, SE é SC; além de ajuda financeira, temos um comitê com alguns dos médicos que agem como mentores dos bolsistas. Sem sombras de dúvida, esse é o maior projeto que criei até hoje.

2. Porque você semeia tanta treta na internet?

O caminho mais fácil para se frustrar na vida é tentar agradar todo mundo. Vale lembrar que o Raiam do Instagram é um ator que é muito bem pago para fazer um personagem que traz dinheiro para a empresa que representa. O ator que aceita um papel de vilão na novela das 9 sabe muito bem o ônus e o bônus de sua escolha.

4. Para você o que é mindfulness?

Os homens de negócio mais bem sucedidos que eu conheci na vida têm um lado espiritual muito avançado. Se o cara é bom de negócio e implantar o elemento “fé” no dia-a-dia dele e da empresa, eu te garanto que o céu é o limite. Particularmente, prefiro não falar muito abertamente sobre esse meu lado para não dar pérolas aos porcos. Dito isso, uma das coisas que eu mais recomendo às pessoas é manter um diário de gratidão.

5. De onde surgiu a Bolsa Dr. Rafael Bispo?

Aos 17 anos, ganhei uma bolsa de quase 200 mil dólares para fazer faculdade na University of Pennsylvania nos EUA. Uns 10 anos mais tarde, eu atingi minha independência financeira e “me aposentei”. Daí eu conversei com o Dr. Bispo sobre o fato dele ser negro e favelado num ambiente onde seus colegas moravam no Leblon e pagavam mais de R$10 mil por mês de mensalidade. A ideia da Bolsa Dr. Rafael Bispo clicou ao mesmo tempo na minha cabeça e na dele.

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Desde a sua criação, em 1996, The Webby Awards tem o compromisso em dar ênfase à exclência produzida a partir da web. Suas primeiras edições laurearam pessoas e empreendimentos de 15 categorias com cerca de 30 mil dólares em prêmios.

Com o crescimento da participação da web na vida das pessoas, The Webby Awards ganhou ainda mais relevância para quem trabalha com a internet e produz conteúdo para ser distribuído, primariamente, por ela.

Em 2015, The Webby Awards, apresentado por Jimmy Kimmel e com o apoio de empresas como Google e Grey Goose, recebeu mais de 8 bilhões de visualizações dentre seus conteúdos impresso, online e transmissões de TV, além de ter recebido mais de 13 mil sugestões de pessoas e empresas a serem premiadas.

Até o dia 16 de dezembro, qualquer um pode indicar pessoas e empreendimentos para o prêmio. Veja as categorias e indique quem, para você, merece ser premiado pelo Webby:

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O post Conheça os indicados ao Webby Awards 2016, o Oscar da Internet apareceu primeiro em Tecnoveste.

Com a hashtag #PremioNetflix, as pessoas pode votar pelo Facebook e pelo Twitter para ajudar na escolha dos melhores títulos da atualidade. Os votos válidos serão contabilizados até dia 03 de outubro e o resultado será anunciado no site da rede de streaming.

A parte mais interessante é que a curadoria da competição é feita pela Rio Market e tem jurados que entendem do que o público da internet gosta, como Lully Lucky, Hugo Gloss, Fabrício Boliberia, Fernando Andrade, Alice Braga, César Charlone, Adriana Dutra. Clique nas imagens deste post para participar da votação.

O post Prêmio Netflix: participação do público na escolha dos melhores filmes nacionais apareceu primeiro em Tecnoveste.

O Instituto Nanocell foi concebido para criar um mundo mais aberto e transparente no que concerne à ciência e à tecnologia, para criar entendimento e conexão entre o conhecimento e as pessoas. O Prêmio Cientista e Empreendedor do Ano 2016 do Instituto Nanocell surgiu para dar evidência e agraciar os cientistas e empreendedores que se destacarem em suas áreas de atuação.

“As pessoas devem ser proprietárias de suas informações. “

“O serviço do Instituto Nanocell deve ultrapassar barreiras geográficas e nacionais e ser disponibilizado a todas as pessoas do mundo.”

“Uma das grandes satisfações do ser humano é ser reconhecido naquilo que ele faz de melhor.”

• Biologia geral
• Biotecnologia aplicada à saúde
• Pesquisas com células-tronco humanas
• Nanotecnologia
• Câncer: da prevenção à cura
• Neurociências, novas perspectivas para uma vida melhor
• Prêmio Empreendedor do Ano para empresas de biotecnologia ou voltadas para a área de saúde

O diferencial do Prêmio Instituto Nanocell é não somente considerar o mérito científico, mas também a carreira dos participantes. Este ano foram selecionados 36 professores, 36 alunos e 6 empresas, que ou são referência nacional em suas áreas de atuação ou foram identificados pelo Instituto como potenciais transformadores sociais. Veja a lista dos aprovados e vote no seu preferido.

Além da premiação o Nanocell mantém um site em que promover assuntos de interesse da comunidade científica brasileira. Visite!

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