Atualmente, qualquer transferência PIX requer uma conexão com a internet para ser efetuada. No entanto, com o PIX offline, essa limitação desaparece. A ideia é que você possa fazer pagamentos mesmo quando seu dispositivo não estiver conectado à rede, o que é especialmente útil em situações onde a conectividade é um desafio.

PIX Offline: Como Funciona?

Imagine estar em um festival ao ar livre, em uma estrada com pedágio ou em uma área rural onde a internet é escassa. Com o PIX offline, um vendedor ou prestador de serviços pode gerar um código QR com os detalhes da transação, incluindo o valor e as informações necessárias. Você, como consumidor, usa seu smartphone para escanear o código QR e armazena esses detalhes na memória do dispositivo.

Aqui está a parte mágica: mesmo que não haja internet naquele momento, a transação não é interrompida. Você pode continuar aproveitando o evento, dirigindo na estrada ou explorando a área rural. Quando seu smartphone se reconectar à internet, o pagamento é automaticamente processado. É como se você tivesse feito o pagamento instantaneamente, mesmo em um ambiente offline.

Benefícios do PIX Offline no Dia a Dia

O PIX offline tem o potencial de simplificar muitos aspectos da nossa vida financeira e cotidiana:

1. Festivais e Eventos: Desfrutar de festivais, feiras e eventos ao ar livre ficará mais fácil, pois você poderá pagar por comida, bebidas e produtos, independentemente da conectividade à internet.
2. Compras em Áreas Rurais: Em áreas remotas, onde a conectividade é limitada, o PIX offline permite que vendedores aceitem pagamentos eletrônicos, tornando suas compras mais convenientes.
3. Pedágios e Transporte Público: Pagar pedágios em rodovias, estacionamentos e passagens de transporte público será mais rápido e eficiente.
4. Compartilhamento de Despesas: Dividir contas em restaurantes, bares e entre amigos será mais simples, mesmo em locais com conectividade intermitente.

O Futuro do PIX

Além do PIX offline, o Banco Central está planejando outras inovações para o sistema de pagamentos. Uma delas é o “Pix Automático”, que funcionará como um débito automático mediante autorização prévia do pagador. Isso facilitará o pagamento de despesas recorrentes, como contas de água, luz e telefone.

Outra perspectiva empolgante é a internacionalização do PIX. Atualmente, apenas contas brasileiras estão integradas ao sistema de pagamentos instantâneos, mas o BC está trabalhando para permitir que o PIX seja usado como forma de pagamento no exterior. Isso pode impulsionar o comércio exterior do Brasil e reduzir os custos nas transações internacionais.

Em meio a esses avanços, o presidente do Banco Central, Roberto Campos Neto, destaca a importância da moeda digital brasileira, o Drex, para facilitar as transferências financeiras internacionais. A tokenização de ativos é uma tendência clara, e o Drex pode ser um facilitador nesse processo.

Em resumo, o PIX offline e outras inovações futuras estão transformando a maneira como lidamos com o dinheiro e as transações financeiras. A acessibilidade, a conveniência e a eficiência do sistema de pagamentos estão evoluindo para atender às necessidades de um mundo cada vez mais digital e conectado. A revolução no PIX está apenas começando, e estamos caminhando em direção a um futuro financeiro mais acessível e eficaz.

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O Banco Central apostou nesse nome não foi por acaso. Cada letra possui um significado, sendo D e R referenciado ao digital e real, E de eletrônico e X para transmitir modernidade, tecnologia. Segundo o site do BACEN, o DREX segue a iniciativa de soluções digitais, assim como o PIX.

A moeda DREX deve ser usada com mais frequência no atacado e não tem acesso direto à população, como muitos pensam. O Banco Central disponibilizará carteiras virtuais vinculadas a instituições financeiras.

A Caixa Econômica Federal (CEF) e o Banco Central já realizaram as primeiras transações entre bancos públicos com o DREX.  A operação envolveu o envio de reservas bancárias em um ambiente de testes do BACEN.

Simplificando a utilização da nova moeda, imagine a burocracia de um financiamento imobiliário.

Agora, pense na facilidade que o DREX proporcionará a instituição financeira e o comprador, já que com ela o financiamento poderá ser realizado em questão de horas. Isso acontecerá uma vez que, tanto o dinheiro quanto o imóvel, serão ‘tokenizados’, conforme informou a Caixa Econômica Federal.

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Cancelar alguém é excluí-la de um grupo, tribo ou de alguma pauta relevante, pelo simples fato de que essa pessoa não mais compartilha de uma ideia em comum, ou apresenta comportamentos que a afastam de um grupo, ainda que pendente de uma devida punição.

Na prática significa deixar de seguir, não mais acompanhar a rotina dessa pessoa, não mais dar audiência para aquilo que ela faz, como uma forma de punição. Diversos seguidores de Karol Conká a deixaram de seguir, devido ao seu mal comportamento dentro do BBB, sem que isso implique em punições mais severas, fora da casa.

Os motivos que as pessoas têm para cancelar alguém é a baixa popularidade que essa pessoa passa a ter, depois de dizer algo contrário às suas ideias, ou até mesmo agir de forma desumana e antissocial. Hoje as redes sociais conseguem obter as informações de uma maneira surreal, e uma carreira que demoraria anos para ser construída, com a cultura do cancelamento ela se desfaz em questão de minutos.

Hoje as redes sociais fomentam os relacionamentos nas suas mais diferentes formas, de modo que a vida de uma pessoa pode facilmente ser compartilhada por meio de fotos, vídeos, mensagens instantâneas e áudios. Assim, é muito importante prestar atenção no que estamos dizendo, agindo ou pensando, pois a cultura do cancelamento afeta não apenas aquele exato momento, mas pode causar sérios danos a longo prazo, em termos pessoais e profissionais, por exemplo.

Um dos exemplos mais falados atualmente e que demonstra a chamada cultura do cancelamento é a represália que Karol Conká está sofrendo após ter saído do BBB. Ela perdeu diversas parcerias, seguidores e reconquistar esse espaço não será uma tarefa tão simples para ela, dado que o seu público reduziu drasticamente após os ataques feitos por ela. Além dela, Nego Di que também obteve um alto índice de rejeição pelo público nas redes sociais, sofre com a cultura do cancelamento, prejudicando sua carreira e sua imagem pessoal.

A cultura do cancelamento se baseia em diferentes pautas, e as mais comuns são o racismo, xenofobia, homofobia, intolerância religiosa e outros tipos de preconceitos. A liberdade de expressão, atualmente, tem como pressuposto dois pilares: de um lado temos a livre manifestação e de outro, o peso que aquilo pode vir a nos causar. O cancelamento é apenas uma das punições existentes para estes tipos de preconceitos.

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Primeiramente, o empreendedor precisa ter uma ideia inovadora. Inovar significa criar, identificar e explorar novos negócios e também de reinventar aqueles que já estão em funcionamento na sociedade. Todo empreendimento nasce com um propósito, seja ele social, financeiro ou ambos. Por isso, a inovação precisa estar diretamente relacionada ao impacto que se pretende causar, seja melhorando algo, criando algo para resolver um problema ou atender à uma necessidade.

Após este primeiro momento, o empreendedor precisa responder às seguintes perguntas básicas que o direcionarão ao implemento da atividade:

Quais produtos e serviços utilizar com soluções que agregam a vida dos cidadãos?

Quais são os problemas do momento? Eles são diferentes do passado? Como serão no futuro?

Teremos novos problemas? Quais serão as soluções?

Feitas essas perguntas, o empreendedor precisa, ainda, possuir um perfil multidisciplinar de saberes, envolvendo vária experiências. A seguir, os 5 P’s que ele precisa conquistar ao abrir o próprio negócio:

P – Paixão: Trata-se da dedicação, objeto de desejo do empreendedor. Aqui é o momento em que nasce dentro do coração do empreendedor, o desejo de criar, inovar e transformar a sociedade;

P – Propósito: Trata-se da motivação para empreender. Quais as razões de existir do negócio e porque ele deve ser implementado;

P – Pessoas: Trata-se da união de esforços entre sócios, fornecedores, funcionários e parceiros que levarão o projeto adiante;

P – Prática: Trata-se do saber fazer, da criação, organização e condução. Neste momento, é testado o produto e/ou serviço, avaliando pontos positivos e pontos a melhorar;

P – Produto: Trata-se do produto final, de fato. Ele pode ser tangível ou intangível. Aqui, é o final dos 4P’s anteriores, onde o produto é criado, testado, aprovado e colocado no mercado.

Portanto, o empreendedor precisa ter em mente que a ideia de negócio é fundamental, mas não é o único ponto essencial. Avaliar as oportunidades de mercado, recursos financeiros e recursos pessoais devem ser ponderados antes de iniciar o empreendimento. Existem, no mercado, vários materiais que auxiliam o empreendedor, alguns livros e filmes que os ajudam a lapidar a ideia, assim como diversas mentorias e técnicas que estimulam o pensamento criativo e a resiliência. Empreender requer o primeiro passo, após, os resultados dependem única e exclusivamente da dedicação, propósito e os 5 P’s são de suma importância para manter a atividade e gerar resultados.

O post Quais são os 5P’s do Empreendedorismo para quem deseja criar o próprio negócio ? apareceu primeiro em Tecnoveste.

Hoje nos vamos conhecer mais sobre o Douglas Leonardo, 24 anos, nasceu e foi criado em Belo Horizonte/MG. Graduado em Direito, especialista em Direito Público. Atualmente graduando em Ciências Contábeis. Trabalha na iniciativa privada, em uma locadora de veículos de grande porte da América do Sul.

Douglas começou a sua jornada na Tecnoveste há aproximadamente 2 anos como produtor de conteúdos online e também atuo nos podcasts semanais.

Os conteúdos produzidos por Douglas possuem como tema central a área de tecnológica mas ele também escreve sobre a área jurídica e gerencial, onde os conteúdos possuem relevância social e causam grande impactos para os leitores.

Veja como foi nosso bate-papo :

Primeira pergunta: Quando foi e como foi o momento pelo qual você identificou a carreira que gostaria de seguir ?

Resposta de Douglas – “Descobri que tenho forte afinidade com a área de humanas. Desde o ensino fundamental e médio sempre gostei de história e assuntos que envolviam textos, gramáticas, etc. Foi durante minha formação técnica em Administração que descobri que cursaria Direito. A princípio nunca foi minha intenção advogar, pois ao longo da faculdade descobri meu forte interesse em trabalhar no meio corporativo, assim como empreender. Atualmente trabalho na iniciativa privada e o curso tem se mostrado como um facilitador de oportunidades e percepções cotidianas”.

Segunda pergunta: As atividades desempenhadas no seu trabalho e as habilidades aprendidas durante a graduação coincidem com os artigos e os poadcasts desenvolvidos por você?

Resposta de Douglas – “Grande parte dos conteúdos que escrevo e dos debates realizados por mim têm ligação com o que aprendi na faculdade. O ensino superior não se limita apenas aos trabalhos, provas e atividades extracurriculares, mas sim no repertório e no engajamento com algumas pautas e assuntos cotidianos”.

Terceira pergunta: Atualmente quais são as atividades desempenhadas por você no Tecnoveste?

Resposta de Douglas – Escrevo sobre empreendedorismo, atualidades, assuntos considerados relevantes na sociedade e participo de debates semanais às sextas feiras, sobre diversos assuntos em evidência.

Gostou do nosso bate-papo!

Quer conhecer mais sobre o trabalho da Equipe da Tecnoveste, não perca as próximas entrevistas.

O post Empreendedor, administrador e advogado – Douglas Leonardo, adora assuntos da atualidade e cotidiano apareceu primeiro em Tecnoveste.

Esse mês, vamos conhecer o trabalho do Pesquisador e Dr. Dielson da Silva Vieira.

Veja como foi nosso bate-papo:

Primeira pergunta: Quem é você?

Resposta de Dielson – “Meu nome é Dielson Vieira, sou , Cientista, e apaixonado por uma ciência aplicada e colaborativa. Me interesso pelas áreas de tecnologias ômicas, doenças infecciosas e produção animal. Atualmente colaboro com pesquisas no Brasil, Peru e Estados Unidos, na busca de contribuir com uma ciência de qualidade e informações que ajudem a melhorar nossas vidas e a dos animais”.

Segunda pergunta: Como começou a paixão pelo que você estuda?

Resposta de Dielson – “Desde que descobri a ciência e suas aplicações, um novo mundo se abriu pra mim. Antes de começar meu curso de graduação nunca havia imaginado a inúmeras facetas do saber. Antes do fim do meu mestrado descobri sobre a proteômica, e sobre o tipo de respostas aos estudos genômicos já existentes eu poderia ter caso seguisse esse rumo. Não contente com a proteômica, decidi seguir estudos com metabolômica, e assim, outras tecnologias foram sendo adicionadas a minha lista de complexidades a serem aprendidas. Com a ajuda de especialistas na área e cursos ofertados por Universidades de renome fui cada vez mais me especializando, e me sentindo mais confiante no delineamento, gerenciamento e execução de estudos na área.

Terceira pergunta: Como você vê a ciência fora do Brasil?

Resposta de Dielson – “A ciência fora do Brasil é de grande qualidade, porém muito desafiadora também. Tive a oportunidade de realizar um Estágio de Doutorado na University of Nebraska-Lincoln (UNL), na Core Facilities de Proteômica e Metabolômica do Departamento de Bioquímica. Assim como pude aprender sobre extração e validação de exossomos do leite no laboratório do Dr. Janos Zempleni do Departamento de Nutrição também da UNL. Estando exposto a esses ambientes percebi um grande mar de possibilidades e oportunidade. Assim como percebi uma maior valorização pela ciência e uma grande integração entre Universidade e empresas. Todos esses fatores junto com uma grande quantidade de investimentos fazem com que os cientistas tenham mais liberdade financeira para realizar suas pesquisas e produzir conhecimento/informação”.

Quarta pergunta: Na sua visão, qual o papel dos cientistas na sociedade?

Resposta de Dielson – “O Cientista faz parte de uma importante base para a nossa sociedade, a base da construção da informação por meio da apresentação coerente dos fatos. Se pararmos para pensar, a existência de aplicativos como o Instagram, ou aplicativos que ajudam pessoas cardíacas a avaliarem sua pressão arterial, partiram de processos científicos. Assim como, foram necessárias pessoas que estavam dispostas a alcançar um objetivo, seja ele entretenimento, ou informação e saúde. Sendo assim, o Cientista tem um papel na construção de uma sociedade mais apta a entender as questões que lhe rodeiam, como a que estamos vivendo com o COVID-19, porém não somente disso, um papel de informar, de agregar, de educar e ajudar nosso mundo a ser melhor.

Quinta pergunta: Você considera a divulgação científica um ponto chave da pesquisa?

Resposta de Dielson – “Sim. Com as pessoas utilizando cada vez mais aplicativos e redes sociais, notícias falsas e informações erradas são propagadas. Os cientistas que atuam divulgando e informando ajudam a contornar essas situações. A divulgação científica e pessoas empenhadas nesse trabalho merecem e precisam de todo reconhecimento possível. É uma parte importante em ser cientista e deve ser valorizada.

Gostou do nosso bate-papo!

Quer conhecer mais sobre o trabalho do Pesquisador e Dr. Dielson da Silva Vieira: Biblioteca FAPESP e Lattes

Se você faz pesquisa no Brasil e quer participar dessa coluna, escreva para: entrevistas@tecnoveste.com.br

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1) Siga-os nas redes sociais

As mídias digitais têm facilitado o contato e relacionamento. A maioria dos representantes utilizaram e de alguma forma mantém as redes sociais ativas depois de eleitos para mostrarem seu dia a dia, suas propostas e trabalhos. Acompanhe, tome conhecimento, converse e cobre as promessas de campanha!

2) Acesse o portal da transparência

Todo ente federativo – e o Distrito Federal – tem o dever de publicizar seus gastos em tempo real no portal da transparência. Essa ferramenta sempre é disponibilizada nos sites das prefeituras, estados e municípios – sob pena de restrições legais em caso de não cumprimento.

3) Participe ou assista às audiências públicas e sessões da Câmara

Sim! É o seu futuro que está sendo discutido, votado e exposto! O que muita gente pode achar “chato” ou uma “perda de tempo”, na verdade é decisivo para você, para sua família e para sua cidade. Nessas reuniões diversos assuntos de suma importância são deliberados e todos eles são abertos à participação popular – que geralmente é bastante tímida. São exemplos as audiências para aprovação nas Câmaras Municipais: o plano plurianual – mais conhecido como PPA; a Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) e a Lei Orçamentária Anual (LOA)

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A fome foi a sua vida, ela não viveu, ela sobreviveu.

“O Brasil precisa ser dirigido por uma pessoa que já passou fome. A fome também é professora” (JESUS, p.29).

Foto de um dos diários de Carolina Maria de Jesus.

Escrevendo, Carolina não só relatou o estado degradante em que vivia e as atrocidades que sofria, mas fez do seu relato de vida uma obra prima, misturando crítica política e social com poesia, através disso, fez um importante registro histórico, eternizando o sofrimento de todos os favelados e de um povo renegado e maltratado. Carolina demonstrava, em muitos aspectos, ser uma pessoa culta e amante do conhecimento, o livro conta com citações inusitadas e um considerável repertório sociocultural, para alguém semianalfabeta e tendo estudado somente até o 2º ano do fundamental.

Outro ponto importante acerca de sua pessoa foi que Maria não se deixou corromper pelas maldades e instintos de sobrevivência animalescos das pessoas ao seu redor. Ameaçada constantemente de morte, sua rotina na favela era composta por brigas deploráveis, pessoas tacando esterco em seus filhos, suicídio, assédio, pornografia, roubos e furtos, que “eram?” comuns no ambiente da favela retratado.

Não obstante, em meio a tanto ódio, ela ainda tinha amor pela vida e pela natureza.

“…Dizem os velhos que no fim do mundo a vida ia ficar insipida. Creio que é história, porque a natureza ainda continua nos dando de tudo. Temos as estrelas que brilham. Temos o sol que nos aquece. As chuvas que cai do alto para nos dar o pão de cada dia” (JESUS, p.144) .

Sua força física, psicológica e emocional, é inspiração, é lição.

Enfim, fica o questionamento, como podemos julgar os atos daquelas pessoas, se elas não vivem, mas sobrevivem, são animais selvagens tentando sobreviver. Como exigir racionalidade, controle próprio de alguém que mal possui glicose no sangue, é desumano, a fome é desumana. Por isso, o dia-dia na favela, segundo Carolina era permeado pela discórdia, raiva, incestuosidade, perversão e nojeira.

Um pouco de contextualização, um pouco de crítica:

https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/2824329/mod_resource/content/1/GIANBIAGI%20ECONOMIA%20BRASILEIRA%20CONTEMPOR%C3%82NEA%2C%202A%20ED_.pdf

O diário se passa no período de 1955 a 1960, época em que o pós-guerra ainda tinha forte influencia na economia brasileira. O governo era de Juscelino Kubitschek, vindo de partido com correntes getulistas, o foco só podia ser na industrialização e modernização, desencadeado a partir do “plano de metas”. De qualquer forma, os “Anos de ouro” foram pra quem? JK foi foco de ironização por Maria:

“Você já viu um cão quando quer segurar a cauda com a boca e fica rodando sem pega-la? É igual o governo do Juscelino” (JESUS, P.134) .

“Eu não gosto do Kubstchek. O homem que tem um nome esquisito que o povo sabe falar, mas não sabe escrever” (JESUS, p.70).

Essa história de ascenção do país, a partir da industrialização é clichê quando se trata dos mais pobres, pois a economia é sempre priorizada. Entretanto, os desprovidos de recursos são deixados de lado, por mais que sejam a base do ciclo geral da economia. Prova desse descaso, que não é citado no livro, é a desocupação da favela Canindé, na qual Maria morava:

Após uma enchente muitos moradores tiveram seus barracos e pertences destruídos e foram obrigados a se mudar. A Divisão de Serviço Social do Município junto ao Movimento Universitário de Desfavelamento, promoveu a execução de um plano para a remoção total da favela, contudo, a prefeitura não deu nenhum apoio ao programa além do financiamento e dos poucos técnicos disponibilizados, 4 assistentes sociais, 2 advogados e 3 engenheiros (SILVA, 2009).

http://www.favelasaopaulomedellin.fau.usp.br/wp-content/uploads/2015/11/SATO_IniciacaoCientifica.pdf

Em conclusão, se isso parece suficiente para resolução do problema, se coloque no lugar dessas famílias, elas eram removidas para áreas periféricas, muito distantes de onde moravam e até mesmo para outros municípios. No fim das contas, o tratamento era feito de forma assistencialista, sem nenhum acompanhamento constante, ajudavam só naquele momento emergencial, ao invés de combater as causas que permeavam seu estado de pobreza. Sendo que, muitas vezes, essa transferência resultavam no surgimento de novas favelas.

Nesse viés, surge outra reflexão com base no livro “Quarto de Despejo”, quem é melhor para opinar sobre a sociedade e a política se não quem sofre toda a negligência e descaso do governo, quem está na primeira estratificação da pirâmide social e que é pisado pelos maiores. Carolina mostra tudo isso, expondo, por exemplo, a inflação, lutando diariamente com o preço dos produtos alimentícios mais básicos:

 “…Os preços aumentam igual as ondas do mar. Cada qual mais forte. Quem luta com as ondas? Só os tubarões. Mas o tubarão mais feroz é o racional. É o terrestre. É o atacadista.” (JESUS, p.60).

“…Os atacadistas de são Paulo estão se divertindo com o povo igual os Cesar quando torturava cristãos. Só que o Cesar da atualidade supera o Cesar do passado. Os outros era perseguido pela fé. E nós, pela fome!…” (JESUS, p.146).

“Politico quando candidato Promete que dá aumento E o povo vê que de fato Aumenta o seu sofrimento!” (JESUS, p.135)

 Por esse e outros vários motivos, conclui-se a tamanha importância e necessidade de ler este livro, para sair da caixinha, da bolha, para expandir o campo opinativo, para conhecer outras realidades, realidades que nunca deixarão de existir. Deveria ser obrigatório ouvir os marginalizados, ouvir a classe trabalhadora e predominante. Deveria ser obrigatório pensar mais nos outros, se importar mais com os outros, ter mais empatia.

O post Carolina Maria de Jesus, a favela é o quarto de despejo. apareceu primeiro em Tecnoveste.

Em momentos de dificuldade, a superação precisa ser coletiva, e será assim que voltaremos a ensinar ciências, com responsabilidade e preparo prévio, iremos enfatizar na retomada do ano letivo de 2020 as competências socioemocionais dispostas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Marcos Meier e Sandra Garcia (2007), pautados em Feuerstein, apontam alguns critérios de mediação, em consonância com ações apoiadas nas competências socioemocionais, que podem ser transpostos para a sala de aula, a saber:

1. Intencionalidade e reciprocidade: o educador deve apresentar objetivos/metas claras e concretas (assim produzirá maior reciprocidade entre os alunos).
2. Significado: o educador deve explicar o conceito (relacionado ao tema trabalhado na aula) e suas implicações com outros conceitos de modo claro e objetivo verificando se o aluno os compreendeu.
3. Transcendência: o educador deve articular as aprendizagens de modo que transcendam o “aqui e agora”, favorecendo o aluno a pensar sobre as implicações do que está sendo “dito e feito”.
4. Competência: o educador deve proporcionar que o aluno se sinta “capaz” de aprender, favorecendo sua motivação e autoestima. Ou seja, deve oportunizar situações em que o aluno obtenha sucesso. Para isso, as aulas, avaliações, linguagens etc. devem estar de acordo com o nível do aluno para o tema abordado. O feedbackao aluno é fundamental!
5. Regulação e controle do comportamento: o educador deve apoiar o aluno a controlar/regular suas ações nas diferentes situações, incluindo as estressoras. Portanto, apoiar a discussão reflexiva, com o aluno e no grupo, é importante!
6. Compartilhar: o educador deve manter e reforçar o clima escolar de respeito, ajuda mútua e valorizar a importância do controle das emoções, da comunicação clara e respeitosa, do balanceamento entre os objetivos/metas pessoais e do grupo. Situações de debate, troca de ideias e afins são de fundamental importância!
7. Individuação e diferenciação psicológica: o educador deve valorizar as diferenças, desenvolvendo a consciência e a singularidade de cada aluno – e como ela pode coabitar com o grupo e fortalecê-lo.
8. Planejamento e busca por objetivos: o educador pode apoiar o aluno na identificação de suas metas (objetivas, claras e que respeitem os demais) e ajudá-lo no planejamento (concreto e com passos possíveis de serem realizados) para que essas metas sejam alcançadas. A conversa e as estratégias para análise (como antecipação por imagens mentais) são de suma importância.
9. Procura pelo novo e pela complexidade: o educador deve propor situações desafiadoras e incentivar a sua resolução de modo respeitoso.
10. Consciência da modificabilidade: o educador deve sempre buscar novos caminhos, recursos, estratégias etc., de forma a apoiar a todos os alunos (nunca desistir de um aluno quando a maioria já dominou um assunto, situação etc.).
11. Sentimento de pertença: o educador deve apoiar o aluno a identificar as pessoas que se aproximam ou que se identificam com ele, em outras palavras, o educador deve auxiliar os alunos a se sentirem pertencentes a um grupo.
12. Construção do vínculo: o educador deve buscar vincular-se aos alunos e vice-versa. O vínculo é fundamental para a ação em grupo!

A atual educação tradicional em ciências já não conseguia suprir a formação dos indivíduos em todos os âmbitos, sendo necessário para uma formação completa e eficaz, levar em consideração todos os aspectos que constroem o sujeito, dentre eles as necessidades sociais e emocionais, que é latente nesse momento em que estamos vivendo de distanciamento social.

As competências socioemocionais precisarão ser o centro do nosso currículo e guiar todo o processo de ensino aprendizagem, desde a apresentação do conceito até a avaliação da aprendizagem em Ciências. Sendo assim, nesse momento, cabem as perguntas:

• Quais as possibilidades e dificuldades de utilizar no processo de ensino aprendizagem um olhar mais voltado para as competências socioemocionais?
• Quais os conceitos científicos mais podem ser enfatizados para o desenvolvimento de competências socioemocionais?
• Como desenvolver mais autonomia no processo de ensino aprendizagem em ciências, desenvolvendo uma aprendizagem ativa de conceitos necessários para momentos de emergência?

Essas perguntas não serão facilmente respondidas se fizermos isso isoladamente, nossa reflexão coletiva nos apontará caminhos no reconhecimento das competências socioemocionais que devem se constituir em objeto de planejamento das aulas de Ciências, para que de fato possa vir a se constituir como parte do fazer docente.

MEIER, Marcos; GARCIA, Sandra. Mediação da aprendizagem: contribuições de Feuerstein e Vygotsky. Curitiba: Edição do Autor, 2007.

O post COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E SUA IMPORTÂNCIA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DURANTE E PÓS PANDEMIA apareceu primeiro em Tecnoveste.

Devemos evitar aglomerações físicas, ficando em casa se pudermos, mas buscar maiores conexões emocionais. Então por que evitar o uso do nome “distanciamento social“? A origem dessa estratégia é na pandemia de 1918, não dispúnhamos de todas as ferramentas tecnológicas que temos hoje, e não era possível manter conexões que não fossem por encontros físicos. Quero destacar isso porque minha carreira está fundamentada na palavra falada e escrita. Como tal, acredito no poder das palavras e é importante que as palavras que usamos sejam altamente descritivas do que estamos tentando comunicar. As palavras são muito poderosas porque têm significado. E esse significado age como a lente através da qual percebemos, interpretamos, compreendemos e usamos as palavras que encontramos em todas as formas de comunicação e mídia. As palavras moldam como pensamos, as emoções que sentimos, a maneira como agimos em nosso mundo e como interagimos com os outros.

Dado o poder das palavras, eu pensaria que nosso governo teria contratado linguistas, especialistas em marketing e marca e redatores criativos quando eles desenvolveram diretrizes sobre como devemos responder à crise do COVID-19. Mas, na minha opinião, não parece que eles fizeram isso, talvez envolvendo a diretiva mais impactante oferecida: “distanciamento social”.

Acho esta frase preocupante por duas razões. Primeiro, é uma representação imprecisa do que estamos sendo solicitados a fazer. Os especialistas não estão nos pedindo para nos distanciarmos socialmente; ao contrário, eles estão nos pedindo para nos distanciarmos fisicamente, portanto, a separação de dois metros que querem que mantenhamos, para reduzir as chances de espalhar o COVID-19. A palavra “social” não tem nada a ver com manter uma certa distância física dos outros.

Segundo, chamar essa diretriz de distanciamento “social” está realmente nos prejudicando de maneiras não intencionais, sutis, mas inegáveis. A frase nos desencoraja de nos conectarmos com os outros em um momento em que precisamos ser sociais (com segurança, é claro) mais do que nunca: comunicar, simpatizar, cuidar, apoiar, compartilhar.

Como seres sociais, nossa necessidade de interações com os outros está ligada a nós através das eras da evolução. O contato social nos beneficia psicologicamente, emocionalmente e fisicamente. A conexão social nos faz sentir mais confortáveis, relaxados e seguros. Verificou-se que o apoio social age como um amortecedor essencial contra o estresse .

Existe um momento mais importante para ficarmos conectados socialmente do que agora, quando, devido à pandemia, não podemos ir ao trabalho ou à escola, não devemos visitar a família ou os amigos e ter que nos isolar em nossas casas do mundo exterior?

Para muitos de nós, as interações sociais mais significativas que temos agora são mediadas por uma tela. Felizmente, a tecnologia nos permite ficar “conectados”, mesmo durante a auto-quarentena. Que salva-vidas para tantas pessoas; imagine se a pandemia tivesse atingido a nossa realidade na pré-internet. Isso é isolamento real! Happy hours virtuais, klatches de café e namoro são formas razoáveis ​​de interações sociais online, mas não são tão satisfatórios quanto a coisa real. A conexão social mediada por uma tela não substitui a conexão social real, mesmo que a uma distância de dois mestros.

Você pode achar que é difícil socializar com as pessoas com a diretiva “distanciamento físico”, instruindo-nos a ficar separados, mas é muito mais fácil do que você pensa. Toda vez que você sai de casa, você tem a oportunidade de se conectar com outras pessoas e permitir que outras se conectem a você. Você pode dar e receber apoio quando todos estamos nos sentindo isolados e desconectados. Em um nível básico, a conexão nos ajuda a sentir que ainda somos parte de algo maior do que nós, quando todos podemos sentir que somos nós contra o mundo (especialmente aqueles que moram sozinhos).

Aqui está o que eu sugiro que você faça para criar conexão e apoio social para nós e para os outros durante esse período de distanciamento físico. Comece com um objetivo básico: “Vou me conectar e apoiar as pessoas sempre, mesmo em casa”.

Ao caminhar, correr ou andar de bicicleta, sorria e diga “olá” ou “dia lindo” para todos que você passar por uma questão de conexão social. Faço isso quando preciso ir ao mercado e todos sempre se animam e respondem da mesma forma (embora alguns com um olhar inicial de surpresa).

Quando você estiver na fila do supermercado, não olhe em volta ou olhe para o seu telefone. Em vez disso, use-o como uma oportunidade para iniciar uma conversa com a pessoa mais próxima. Comece com algo tão simples como “Como você está se saindo com tudo isso?” Posso garantir que a maioria das pessoas responderá com um sorriso, um suspiro de alívio e uma vontade de se envolver.

Hoje em dia, um grande obstáculo para se conectar com os outros de maneira espontânea é que quase todo mundo está usando uma máscara facial de algum tipo que publico. Isso significa que podemos ver os olhos das pessoas (embora não tão bem a com o mínimo de um metro e meio de distância). Estamos conectados, novamente através da evolução, a ler e interpretar expressões faciais; isso nos ajudou a decidir se as pessoas de um grupo rival queriam jantar conosco ou nos jantar. Com as máscaras, não sabemos o quanto as pessoas serão receptivas à conexão e nos preocupamos em ser ignorados ou rejeitados por nossos esforços. Só não sabemos se a expressão sob a máscara é uma careta (“Não estou interessada!”) ou um sorriso (“Olá, vizinho”). Mas eu suponho que todos nós estamos famintos por contato humano.

Durante esses tempos assustadores, nossas reações naturais são virar para dentro, circular nossos vagões psicológicos e emocionais e nos fecharmos dos outros para nos protegermos da ameaça invisível, mas potencialmente mortal, do COVID-19. Mas essa é a pior coisa a se fazer, então faça o contrário. Se conectar com aqueles ao seu redor. Mostre aos outros que eles são vistos, ouvidos e recebidos por você neste momento trágico e traumático único na nossa vida (assim espero). Posso garantir que você e eles ficarão felizes.

O post Estamos realmente falando de distanciamento social? Não! apareceu primeiro em Tecnoveste.

Todo mundo está surtando por causa do coronavírus. As pessoas não entendem o que é pandemia, e acham que todo mundo vai morrer.

Até a cantora americana Cardi B está um pouco ansiosa com isso.

Mas o nome pandemia quer dizer que a covid-19 (a doença causada pelo coronavírus) é uma doença infecciosa que se espalha rapidamente por muitos lugares. Não quer dizer que vamos todos morrer, nem nada disso. É uma doença para tomarmos cuidado, mas que podemos superar!

Se você tem lido sobre o assunto já sabe que o coronavírus é perigoso principalmente para os grupos de risco (idosos e pessoas com o sistema imunológico deficiente). Já sabe que apesar dos mais jovens e saudáveis correrem menos risco, espalham a doença da mesma maneira – por isso é importante permanecer em isolamento sempre que possível. Também já sabe que a prevenção e contenção é para não inflar os hospitais com pessoas que não vão conseguir ser atendidas a tempo. Se você gostaria de saber um pouco mais sobre isso, dá uma conferida nesse vídeo do Átila Iamarino, cientista especialista em virologia:

Ok, mas e agora? O que fazer?

Além de lavar as mãos, evitar contatos sociais e manter seu sistema imunológico bem, você pode ser a mudança. Ser o ponto forte, que mantém a calma. Ser a pessoa que combate fake news e espalha a verdade.

O que gera o medo é a falta de conhecimento – as pessoas acham que se tiverem contato com o vírus vão morrer. Use seu privilégio do conhecimento e explique por que a doença é perigosa, a importância da prevenção, como podemos agir dentro da realidade de cada um e porque é importante manter a calma.

A ansiedade e o pânico não geram apenas desordem em supermercados e farmácias – elas deixam nosso sistema imunológico mais fraco e suscetível à diversas doenças. É importante saber os riscos e seguir as medidas de prevenção, mas mantendo a calma.

Então, antes de qualquer coisa cuide de si mesmo, você já sabe como a doença funciona. Não fique assistindo programas sensacionalistas na TV, busque informação em imprensa confiável e com cientistas da área. Use técnicas de relaxamento – respire conscientemente e medite. Se precisar, busque ajuda profissional, mesmo! Um bom terapeuta faz milagres! A partir daí fica mais fácil de ajudar a sua família e seus amigos.

Só conseguimos oferecer o que já temos. Não dá para apoiar as pessoas que você ama se você estiver surtando. Mantenha a calma, se informe, cuide da sua saúde mental – aí você estará preparado para ajudar os outros!

Seja a mudança. Compartilhe o que se sabe com sua família e amigos, como os vídeos do Átila Iamarino do YouTube, sempre com material fresquinho. Ajude alguém do grupo de risco como puder (fazendo a compra do supermercado para eles, por exemplo). Ligue e mande mensagens para as pessoas que você ama, para ter certeza que está tudo bem. Lembre-se que estamos em um momento de pacto social – o que você faz e compartilha, influencia a vida dos outros. Fique firme! Não é sobre ser positivo – é sobre cuidar de si mesmo e da sociedade que vivemos.

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Entre os destaques da carta está também a crítica a pessoas de fora da área da ciência que muitas vezes não tem nem o conhecimento da palavra e a utilizam de modo absurdo.

Realmente vivemos em uma época qual as pessoas estão tentando se destacar ou sobre as outras e trabalhos que outras já fizeram, ou ainda fazem, podendo causar diversos problemas para a categoria.

A carta entre os problemas fala de pessoas que utilizam a palavra quântica para oferecerem “curas milagrosas para problemas como depressão, autismo e outras situações que, em um primeiro momento, não estão afetas a Física, mas ao utilizarem a palavra passam a confiança de que entendem algo sobre quântica, o que claramente não é verdade, pois se soubessem não utilizariam a palavra de maneira indevida.

A palavra quântica para quem olhar no dicionário, verá que a palavra quântica está diretamente relacionada a física e nada tem a ver com a medicina que é a área que tais pessoas tentam utilizar.

A carta de maneira justa, pede para que a sociedade brasileira de física repudie tais práticas e pode até parecer pouco, mas com o repúdio, muitas pessoas podem ter acesso a isso e ver que estão sendo enganadas, o que é ótimo, já que esse tipo de pessoa vai perder o espaço que ganhou ao utilizar essa palavra.

De maneira geral, a carta é muito útil e passa um problema muito real, que pode ser reduzido com o repúdio da sociedade brasileira de física quântica, portanto ela é mais que importante para um avanço nesta área.

Quem quiser ver a carta por completo, deixamos então o link original:https://sechat.blog/2019/08/07/carta-aberta-a-sociedade-brasileira-de-fisica-sbf/

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Por uma leve coincidência do destino, nossos conteudistas publicaram essa semana uma série de artigos relacionados ao bem-estar e à saúde mental. Se você não está muito ligadx nesses assuntos, é importante que conheça estratégias para ter mais qualidade de vida e lidar com os problemas sociais e psicológicos conforme eles aparecer.

Começamos a semana falando sobre os perigos da desinformação na Internet e como isso pode nos afetar, levando algumas pessoas a desenvolverem transtornos mentais. Esse tipo de problema não deve nunca ser ignorado, por isso foram apresentadas algumas estratégias para lidar com transtornos mentais.

Uma crítica foi feita às adaptações cinematográficas de 2019, relacionando às a multi-milionária indústria do cinema que nem sempre presa pela qualidade, mas, às vezes, deixa se levar pelo lucro imediato em detrimento da arte. Saindo do universo das artes visuais e passando para as artes escritas, foram dadas algumas dicas tecnológicas de como ler mais e melhor a partir dos sites, aplicativos e aparelhos que existem hoje em dia.

Para que está buscando um estilo de vida mais produtivo, acessível e sustentável, um artigo especial sobre o assunto foi publicado e outro foi lançado discutindo as relações abusivas que estão tão presentes na nossa sociedade atualmente.

Para não perder nada na semana que se inicia amanha, você pode se inscrever na nossa newsletter e nos seguir nas redes sociais: Twitter, Instagram, Facebook.

Confira:

O projeto da desinformação mundial criado pela internet

A tecnologia e os transtornos mentais: como lidar com esse problema do jeito certo (dica de aplicativos)

Adaptações cinematográficas em 2019, um desastre de proporções milionárias

Literatura na palma da mão – tão fácil quanto respirar 

Relatos de relacionamento abusivos na Internet

O que é necessário para atingir uma vida saudável? Sacrifício ou diversão? 

Como vai ser o Dia Comunitário do Pokémon GO no Brasil

Gastronomia no Instagram: como criar fotos que dão água na boca?

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Quando se fala disso é preciso estabelecer como esse projeto é estruturado e conseguiu se formar ao ponto de decidir eleições dos mais altos cargos executivos de diversas nações. Ele começa se aproveitando da naturalidade com a qual as pessoas se separam em comunidades de pessoas que tendem a concordar umas com as outras. A partir daí, produzir conteúdo e informação se torna uma tarefa extremamente enviesada, que lê os fatos pelo prisma da tendência política.

Como essa informação se torna a peça pela qual pessoas de determinados nichos vão construir sua narrativa dos eventos, histórias contrárias são recebidas com descrédito e desdém e são acusadas de serem produções falsas feitas a partir de um viés ideológico. O fato se torna irrelevante frente à opinião. A polarização só aumenta e faz com o que o extremismo cresça, e com ele discursos impacientes, simplistas e demagogos.

A partir do momento que se criou esse ciclo, só se acredita no que quer, que vai variar apenas da sua posição. O diálogo torna-se impossível, pois não há real
discussão de ideias, só falas pré-construídas despejadas um sobre os outros. Então, a ferramenta que foi, uma vez, considerada o marco da dinamização comunicativa é usada como mais uma ferramenta para perpetuar velhos discursos e grupos nos mesmos centro de poder. Por mais que fatos estejam mais disponíveis, na era da rede social, o que conta é de que lado ideológico o fato parece estar.

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Fábio Hossaki é um ciclista e professor de educação física, que há certa de 2 anos passou a trabalhar em assessoria esportiva focada no ciclismo de estrada e mountain bike. Em seu currículo, ele tem grandes eventos como CIMTB, Brasil Ride, GP Ravelli, Big Biker, Canastra e, este ano, está se preparando para participar da maratona internacional.

O ciclismo entrou na vida de Fábio ainda quando era um “petit enfant“. Com 5 anos aprendeu a andar de bicicleta sozinho e, nesse processo, perdeu metade dos dentes de leite. Além da bike, outros esportes fizeram parte da sua infância e por morar em uma cidade do interior, passava o dia brincando na rua, correndo, pedalando e se manter ativo.

Fábio fez a observação de que sente pena das crianças de hoje porque vivem confinadas em prédios e não aprenderam a correr, muito menos, a corres os riscos de uma infância fisicamente ativa, como era no tempo dos nossos pais.

Além das brincadeiras de rua, nosso amigo ciclista fez artes marciais (caratê, Jiu Jitsu, aikidô), boxe, corrida, rafting, rapel, arvorismo, escalada.  Em fim, o esporte sempre foi parte importante da sua vida e, ao longo dos anos, essa paixão pelo movimento, foi o que o levou a cursar educação física.

Fábio explicou que há diferenças fundamentais entre o ciclismo ocasional e o ciclismo de competição. Para ele, andar de bicicleta é sair pedalando por ai, seja para se deslocar ou seja para o simples lazer, sem preocupação com técnica e rendimento. Ele explica que a competição de ciclismo faz as pessoas participarem ativamente de um evento, no dia da competição e antes dela.

Para entrar em uma competição, a pessoa precisa ter um mínimo de preparação – como treinamento físico, mental e psicológico – e utilizar equipamento adequado – manutenção em dia, componentes ajustados e testados previamente-. A experiência de Hossaki lhe permite afirmar que na competição existem regras, percurso e rotas pré-determinadas. 

Andar de bicicleta é uma coisa, competir é outra. Mas nada impede que você vá “Andar de bicicleta” em uma competição, apenas tenha bom senso de largar mais ao fundo e não atrapalhar os demais atletas que buscam rendimento. Tal comportamento gera stress para ambos além de perigo podendo provocar acidentes pela diferença de velocidade.

Fábio Hossaki

Os treinos de Fábio ocorrem sob a orientação de um técnico e, para complementar esse trabalho, ele é regrado em sua alimentação durante a temporada, pois o treinamento é todo planejado visando melhorar os seus pontos fortes e minimizar as deficiências, com o objetivo de refinar sua técnica e transformá-lo em um atleta mais completo. Suas sessões de exercício têm metas e monitoramento, para poderem ser analisadas, principalmente, nos aspectos a seguir: desgaste, condição física, nível de fadiga.

Fora de temporada, Fabinho, se permite relaxar um pouco e desligar dessa tensão de ter sempre estar rendendo, quanto no tangente aos exercícios físicos quanto no que diz respeito à sua alimentação. Sua ceia de Natal, por exemplo, costuma ser um banquete do qual ele não desperdiça nem uma uvinha passa! ;-P

Confira a entrevista que fizemos com Fábio Hossaki:

4) Como o esporte pode funcionar como um agente de transformação social?

O esporte pode e muitas vezes é um agente transformador, a rotina exigida, disciplina e foco exigidas para a prática satisfatória de qualquer esporte tem a capacidade de ensinar e formar cidadãos de caráter.
Começa da base, nas aulas de educação física a criança ainda em formação tem contato com diferentes modalidades esportivas. E muitas vezes “se dá melhor” com alguma.

Se for bem orientada pode direcionar essa energia e vontade para se aperfeiçoar e evoluir dentro da modalidade escolhida. A adoção de hábitos saudáveis repercute nas demais áreas da vida.

Em encontro recente da minha turma de faculdade trocando histórias com os amigos ouvi uma professora dizer que chegou a comprar chuteiras para os alunos da comunidade poderem treinar e participar de competições.

Mas o empenho e vontade dos garotos faz valer o investimento. Foram campeões estaduais entre mais de 60 escolas e cada aluno que fez parte dessa turma com certeza aprendeu algo na jornada que será útil durante toda a vida daquele momento em diante. Vejo dessa forma.

O que precisa melhorar com relação às leis de incentivo ao esporte e à estrutura para que esportes não tradicionais como o ciclismo ganhem relevância do ponto de vista de visibilidade na mídia e apoio financeiro?

Essa é complexa, até existe uma lei entre as empresas para fomentar a prática esportiva mas a burocracia é tão grande e complexa que a maioria esmagadora dos projetos não “vinga”. Acredito que outras áreas como saúde e segurança que são prioridades maiores a meu ver ainda tem suas deficiências no esporte o apoio muitas vezes vem de gente que faz por gosto ou idealismo, porque não há retorno da parte pública.

Quanto à estrutura pelo menos para o ciclismo é difícil. A construção de ciclovias e Rotas para a prática tem crescido e isso é ponto positivo, mas o número crescente de acidentes com feridos e mortes envolvendo ciclistas é preocupante.

Não há conscientização dos condutores que às vezes vêem o ciclista como mais um para “disputar espaço” existe um termo chamado “fina educativa” que alguns usam com orgulho colocando em risco a vida de todo praticante.
As mídias de massa no nosso país têm uma predominância do futebol. 90% da duração dos programas esportivos falam só sobre ele mas esse fenômeno têm mudado de tempos pra cá. Mudanças tímidas mas que dão esperança.

Também há o boom das mídias sociais que vem ganhando destaque crescente e exponencial. E a mídia não mente. Tanto é que o prêmio de atleta da torcida foi de 2018 foi ganho por Avancini nosso representante no ciclismo MTB com larga vantagem para os demais concorrentes e pra isso foram usadas as mídias sociais. Acredito que aumentando a visibilidade nas mídias a melhora do apoio financeiro é consequência.

As marcas estão investindo mais nas mídias pois elas são mais segmentadas em nichos específicos então o ciclismo acaba tendo o destaque merecido ali. E vendo esse processo acontecer talvez faça a mídia de massa “acordar” para acompanhar o processo

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1962 – ARPANet: Nasce a ARPANet,Advanced Research Projects Agency Network – Rede de agências para projetos de pesquisas avançadas, a precursora da internet. JCR Licklider torna-se chefe da DARPA, Defense Advanced Research Projects Agency – Agência de Projetos de Pesquisa Avançada de Defesa, criando uma rede mundial com o objetivo de impulsionar a pesquisa e o desenvolvimento tecnológico com fins estratégicos militares.

DARPA

1969 – Primeiro Servidor: um ponto de interseção de dados, o primeiro nó começou a funcionar na Universidade de Los Angeles.

1970 – Internet: Nasce uma palavra nova: Internet. Vint Cerf é considerado a primeira pessoa a cunhar o termo “internet”.

1971 – E-Mail: Ray Tomlinson, da empresa BBN, idealiza um programa de correio eletrônico para enviar mensagens através da rede.

1972 – Vírus: Robert Thomas Morris é considerado o autor do primeiro bug da internet. De repente, nas telas de todos os IBM 360, começa a aparecer uma mensagem: “I’m a creeper… catch me, if you can!” – “Sou uma trepadeira, agarrem-me se puderem”. Com isso surgiu o primeiro programa de antivírus que ganhou um nome de acordo: Reaper – Ceifeiro.

1974 – TCP/IP: Vint Cerf e Bob Kahn criam o TCP (transmission control protocol – protocolo de controle de transmissão) que se tornou o núcleo da internet.

Vint Cerf Bob Kahn TCP

1976 – Ethernet: Dr Robert Metcalfe inventou a ethernet, os cabos coaxiais que transportam rapidamente os dados.

1978 – Spam: Gary Thuerk enviou o primeiro e-mail de spam para 400 usuários da ARPANet anunciando sua nova linha de microcomputadores.

1984 – .COM: Dr Jon Postel descreve sua idéia para “.com”, “.org”, “.gov”, “.edu” e “.mil” numa série de folhetos publicados pela Força Tarefa de Engenharia da Internet.

1986 – WAN: Steve Wolff assume a fundação nacional de ciência e cria a WAN (Wide Area Network – Rede de longa distância), que conecta as LAN’s (Local Area Network – Rede Local) em rede.

1987 – GIF: A Compuserve, acidentalmente, lança a imagem GIF (Graphics Interchange Format – formato para intercâmbio de gráficos).

1988 – IRC: Todos no chat. Jarkko Oikarinen desenvolve o IRC (Internet Relay Chat – Conversas na Internet, tradução livre), um programa que permite conversar on-line.

1989 – Provedor: The Worls, o primeiro provedor de serviço de internet (ISP -Internet Service Provider) a oferecer conexão com a internet Dial-Up (conexão a uma rede ou à Internet usando um dispositivo que utiliza a rede telefônica).

archie

1998 – Busca: Archie foi o primeiro sistema de buscas foi oferecido pela Universidade McGill.

1991 – Fapesp: A internet chega ao Brasil pela Fapesp. É a primeira conexão no Brasil, realizada pelos pesquisadores Joseph Moussa, Alberto Gomide e Demi Getschko.

1992 – WEB:Lançada a World Widw Web (WWW ou Grande Rede Mundial). A CERN (Corporation for Education and Research Network – Corporação de Educação e Rede de Investigação) foi a responsável por este lançamento.

1993 – Navegador: Marc Andreessen, NCSA e a Universidade de Illinois desenvolveram o “Mosaic for X”, uma interface gráfica para a World Wide Web que se tornou bastante popular.

1994 – e-Commerce: Pizza Hut passa a receber pedidos através de seu site.

first online purchase

1994 – Brasil: Chegada oficial da Internet no Brasil. A Embratel começa a oferecer o serviço de acesso e marca o início da rede comercial no país.

1995 – CBI: Nasce o Comitê Gestor da Internet (CGI), que tem sob sua responsabilidade o controle de emissão de registros .BR.

1995 – Busca: Jerry Yang e David Filo criam listas de seus sites preferidos e os dividem em categorias e, sem querer, desenvolvem o sistema de busca mais bem sucedido dos primeiros tempos: Yahoo!

Yahoo!

1998 – Busca: Larry Page e Sergey Brin fundam a Google Inc, a empresa criadora do maior sistema de busca da internet.

1999 – Wi-Fi: A tecnologia de redes sem fio é padronizada.

2000 – Crise: A bolha da internet falou drasticamente depois de um pico de 5.048,62 da NASDAQ.

Nasdaq

2001 – Wiki: Jimbo Wales, com ajuda de Larry Sanger, inicia o projeto de uma enciclopédia livre e poliglota baseada na colaboração, que se tornará a mais gigantesca da história. Nasce a Wikipédia.

2013 – Usuários: O número de internautas no Brasil supera 100 milhões.

internet das coisas IoT

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