Entre os dias 27 e 30 de setembro o Super Jovem apresentará 4 lives no youtube para lançar o Super Jovem Executivo, o programa de estágio fora da caixa.

A IN8, holding localizada em Belo Horizonte/MG, está realizando um super processo seletivo, o Super J0vem Executivo. André Rubens, CEO da Holding, apresentará em 4 dias seguidos sua jornada, sua empresa, os problemas dela e como fazer parte do processo seletivo.

Tendo como foco encontrar um executor a nível de estágio, as lives farão um processo de iniciação e apresentação do evento entre os dias 27 e 30 de setembro, das 12h38 às 13h38, no canal Super Jovem, no youtube.

Passando pela avaliação de problemas e criação de soluções a nível organizacional, o programa busca provar que é possível ser um profissional de alta eficiência sem a obrigação de experiência. 

Para mais informações, é necessário estar atento às orientações do site e participar das lives.

Segundo o Super Jovem, é necessário que o candidato acompanhe as 4 lives para ter compreensão do que se trata a vaga de forma prática.

Para participar do processo seletivo, os candidatos devem se inscrever na página estagio.superjovem.com.br.

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“A educação é ‘decadente’. “Estamos educando pela ‘balbúrdia”’. “Há ‘bagunça’ em nossas escolas, faculdades e no próprio processo de ensino”. Termos como esse são vistos todos os dias atualmente, não é mesmo? Arrisco dizer que, talvez, possa haver, sim.

Como quaisquer processos humanos, qual a razão de duvidar que há em nosso sistema educacional?

Essas perguntas são interessantes, fazem parte do que iremos tratar, mas não serão, propriamente respondidas aqui.

A arte contemporânea tem seu impacto na educação, assim como qualquer outra disciplina poderia ter – ou será que não?

Essa sim será discutida neste texto, bem como esta, ao se aliar à razão crítica, pode-se elevar a pessoa ao status de indivíduo-pensante.

O QUE SERIA INDIVIDUO-PENSANTE?

A educação formadora deve-se voltar para tornar o aluno autônomo, tanto em termos técnicos ⏤ o indivíduo como conhecedor de determinados conhecimentos e detentor de certas habilidades ⏤, quanto membro de um corpo social estruturado para que ele possa, através da educação, tornar-se dono si.

Claramente, o fato de que temos determinadas leis e legislações que regem como somos vistos e como nos vemos, influenciam a autonomia estabelecida na mesma, englobando, além disso, direitos e deveres que temos.

Portanto, a escola teria de saber construir os fundamentos necessários para que o indivíduo pensasse por si só, sem a necessidade de aval alheio ou entraves interpessoais.

QUAL A RESPONSABILIDADE DA ARTE SOBRE O INDIVÍDUO-PENSANTE?

A arte, tem como princípio basilar, a análise de elementos fundamentais para a resolução de conflitos internos, e que, muitas vezes, está intrínseca no ser humano, ou ainda, dentro dele.

Precisa-se, portanto, criar uma empatia com a análise crítica ao visualizar questões técnicas e teóricas nas artes, uma vez que esta funciona como ferramenta e fator decisivo para a criação de uma genialidade ou personalidade artística.

Se deve, portanto, enfatizar, de modo parcialmente categórico, que o fator decisivo para a escolha do viés artístico, ou sua negativa, está, não somente na qualidade da obra, mas também nos aspectos subjetivos que contemplam-na, atribuindo a esta, fator de grande estima ao visualizar a capacidade artística do autor e, em contraponto, o valor social, estético, humano e cultural.

O fator humano deve ser ainda mais observado, já que este desempenha o papel de analisar o que a determinada arte contempla ou agrega para os seres humanos ⏤ no coletivo, sociedade e cultura ⏤, quanto para o indivíduo, antropologicamente analisado, quanto psicologicamente.

Por fim, observa-se o fator temporal da arte, na qual podemos observar as alterações que ocorrem nas instituições sociais.

Com o passar do tempo, evolui-se o pensamento, alterando-a de forma a alterar como pensamos a arte e o que é arte, à medida que novas formas de mensuração aparecem.

TEMPORALIDADE DO INDIVÍDUO

A educação pode ser relativa a uma evolução qualitativa dos processos racionais do homem, fazendo com que, à medida que temos novas pesquisas, formas de pensar e raciocinar, alteramos, também, os gostos, tendências e formas.

Na arte e estudos artísticos, percebe-se, além das questões humanas e cronológicas, uma tendência expressiva em mitigar novas expressões, socialmente classificadas como inferiores e, assim, tornam-se diminutas aos olhos da academia e dos estudiosos da área.

Observa-se, porém, tais similaridades no campo educacional, que se resguarda de potenciais impactos, que tornam obsoletas certas formas de pensar ou, em conjunto,  tornam-se excluídas de alterações expressivas.

O indivíduo é, em suma, um ser que, ao pensar, exclui evoluções significativas por receio do que elas poderão trazer e, em paralelo, excluem-se a possibilidade de evolução pessoal.

Leia o artigo na íntegra, clique aqui.

Bibliografia: ROSEMBERG, Pedro. Arte Contemporânea como ferramenta essencial para a formação do indivíduo-pensador: aliando crítica e razão artística aos ideais educacionais.

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O livro O Código Da Vinci, escrito por Dan Brown e publicado pela primeira vez em 2003, alia realidade e ficção, uma vez que diversas organizações e locais que existem na realidade são mencionados na obra, de forma a convencer, instigar e orientar o aprofundamento, no que tange as abordagens realizadas na obra. Após três anos de sua publicação, o livro sofreu uma adaptação, sendo incorporado às telas de cinema em 2006, sob a direção de Ron Howard.

Desde então, tanto o livro quanto o filme tornaram-se sucessos absolutos, principalmente por utilizar temas que são discutidos em diversas esferas da sociedade, como conspirações globais, temas polêmicos, assuntos religiosos, mistérios e arte, com o famoso Leonardo da Vinci, pintor, escultor, escritor, desenhista, matemático, arquiteto, engenheiro, cientista e pesquisador autodidata.

A HISTÓRIA DO FLORENTINO

Ao ouvir seu nome, qualquer pessoa, provavelmente, sabe quem é que estamos falando. Leonardo Vinci, o Florentino, comumente conhecido como Leonardo da Vinci, nasceu no século XIV no vilarejo de Vinci, na Itália.

Filho de Ser Piero da Vinci e Caterina Lippi, tornou-se o grande escritor, pintor, cientista e estudioso, graças ao fato de que foi um filho abastado, já que não foi enviado para as “Escolas de Latim” para exercer a profissão do pai, “podendo se beneficiar do instinto de fazer anotações entranhado em sua herança familiar ao mesmo tempo que desfrutava de liberdade para correr atrás de suas próprias paixões criativas”.

Leonardo, à procura de novos exemplos para pintar e trabalhos diversos, se mudou inúmeras vezes, passando de 1452 a 1464 em Vinci, de 1464 a 1482 em Florença, de 1482 a 1499 em Milão, de 1500 a 1513 em Milão novamente, de 1513 a 1516 em Roma e, por fim, de 1516 até sua morte, em 1519, na França.

CLASSIFICAÇÃO DAS OBRAS

Livro – Romance ficcional do gênero suspense, perpassa em diferentes locais temporais e geográficos, trazendo através, apenas do texto (escrita e imagem), os sentimentos que dele emanam, por meio do sentido visual e da ânima. Possui uma narrativa em terceira pessoa com narração que sabe o que os personagens sentem e pretendem fazer, auxiliando e descrevendo em detalhes a linha de raciocínio dos mesmos.

Filme – Objeto audiovisual de cunho midiático-ficcional, do gênero suspense, com momentos artístico-historiográficos. O narrador é em terceira pessoa, no entanto ele permite que o observador interprete o que os personagens estão sentindo. 

RELAÇÕES INTERTEXTUAIS E METALINGUÍSTICAS

A relação intertextual entre ambos os objetos dar-se-á de forma incompleta, uma vez que a forma na qual a mensagem é passada no filme é audiovisualmente, utilizando-se de livros, imagens, obras escriturísticas e esculturas; enquanto que, no livro ocorre exclusivamente de forma escrita e imagética.

A linguagem que foram utilizadas variam entre idioma/língua, variação temporal, texto/visual, audiovisual, imagética e técnica, visto que, podemos dizer que há a incorporação de termos altamente técnico-teóricos em ambos, sendo muitas vezes descritas para que o observador/leitor compreenda.

DIALÉTICA DA ARGUIÇÃO DO GOSTO POPULAR

Dentre as argumentações mais convincentes para o gosto das massas pelas obras analisadas, observa-se a utilização de conspirações globais, de cunho fantasioso e ficcional, para entreter e fazer com que a obviedade seja quebrada.

Leonardo da Vinci era conhecido pela sua irreverência e pensamentos à frente do seu tempo, utilizando diversas referências apócrifas para referir-se às entidades e personagens sacros.

Exemplo disso seria a Virgem dos Rochedos, pintada originalmente para a Confraria da Imaculada Conceição, em duas versões, mostrando a Virgem Maria, João Batista, Jesus Cristo e um anjo, mostrando uma cena que referia-se, “ao encontro da Família Sagrada com João Batista no caminho do Egito, quando fugiam de Belém após o Rei Herodes ter ordenado o Massacre dos Inocentes”.

O fato de que Leonardo da Vinci desempenhava diversas atividades de forma magistral, o tornou mundialmente conhecido, genius, como no latim.

Tanto Dan Brown (autor do livro), quanto Ron Howard (diretor do filme), introduziram em suas obras certos emblemas próprios de Da Vinci ⏤ tons escuros, a razão versus o dogma religioso e, obviamente, as teorias conspiratórias ⏤ tão presentes em suas obras. Há de se pensar ainda que, como a historiografia medita sobre as obras, pensa-se que o afluente de intertextualidades estão, respectivamente, Da Vinci, Dan Brown e Ron Howard (pinturas e esquemas visuais, livro e filme), percebe-se também, uma elevação da complexidade e das linguagens utilizadas para demonstrar as ideias que se devem/querem passar.

Leia o artigo na íntegra, clique aqui.

Bibliografia: ROSEMBERG, Pedro. O verdadeiro Código Da Vinci: O autor e as vertentes de suas obras.

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Após uma breve análise da 5ª edição da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, podemos perceber, que a obra é uma pesquisa de mercado minuciosamente organizada para avaliar certos vestígios.

Dentre tantos questionamentos de tais vestígios, consideraremos mais importante os que retratam a importância de tal análise no escopo editorial, e para tanto, nos basearemos no célebre autor sobre a área e, de certo, maior referência também, Philip Kotler.

O que é marketing ou mercadologia?

O termo marketing surgiu em 1950, aproximadamente, focado na produção e nas vendas, seu principal objetivo é identificar e satisfazer necessidades humanas e sociais, estando como premissas basilares do marketing, servindo até como definição.

É possível firmar definições variadas de marketing, de acordo com as perspectivas sociais e gerenciais. O termo é potencialmente tão amplo, que envolve serviços, eventos, ideias, pessoas, lugares, propriedades, organizações, informações e experiências ⏤ sendo propriamente destas últimas que trataremos neste artigo.

O que não é marketing?

Após entender um pouco do que se trata o marketing, vejamos o que não se aplica nesta área de estudos.

Antes de mais nada, vale lembrar que os processos mercadológicos que trataremos aqui envolvem, mas não se limitam aos procedimentos e técnicas comerciais e de vendas, estando relacionadas diretamente.

Anúncios pagos, publicidade gratuita, espontânea ou paga, direta ou indireta, não é marketing. A publicidade aqui aproxima-se mais ao “tornar público”, ser visto e/ou lembrado. 

Do que, especificamente, a mercadologia se trata?

Esta área trata-se de processos integrantes entre clientes e vendedores, qualquer pessoa que ofereça um serviço ou produto, onde há relação de consumo e fornecedor.

Através de pesquisas, podemos ter mais assertividade na previsão dos comportamentos dos consumidores, analisando fatores culturais, sociais e pessoais.

Quando observamos a pesquisa, vemos que foram coletadas informações concernentes aos três fatores principais de análise: fatores pessoais (idade, gênero, escolaridade, renda e região); fatores sociais (família, renda, cor/raça, escolaridade e classe) e, por último; fatores culturais (subcultura regional/região, subcultura social/escolaridade e subcultura social/classe).

Dessa forma, temos a coleta de informações essenciais para tomarmos uma decisão ou avaliarmos como nossas últimas decisões impactam a empresa, grupo, pessoas ou o que quer que esteja sendo observado.

Como a mercadologia se aplica ao universo editorial?

Como mencionado anteriormente, tendo como objetivo principal a relação de consumidores e vendedores, a mercadologia se aplica, principalmente na indicação de quais livros serão mais bem introduzidos dentro de um determinado mercado, visando como público-alvo, potenciais compradores de uma editora, especificamente, ou um selo editorial.

Obviamente, quando utilizamos a Teoria de Freud acerca do inconsciente humano, devemos pensar em sensações, emoções e percepções não-conscientes pelo próprio indivíduo.

Aliando teorias sensoriais, como as propostas por Martin Lindstrom em seus dois célebres livros “A lógica de consumo” e “Brandsense”, à psicologia da Gestalt, vê-se que a criação, desenvolvimento e produção de um livro não pode ser focado apenas na condição mercadológica, ou seja, na venda propriamente dita, deve-se focar nas possíveis interações do cliente com o produto, para que ele, por si só, veja que obter aquele bem é um desejo consciente dele, mesmo sendo totalmente inconsciente e ilógico.

Livros infantis baseiam-se nessa lógica, uma vez que são regados de desenhos para entreter e manter a criança focado neles, forçando a compra de outros livros, criando a sensação de necessidade (observa-se aqui, obviamente, que nosso foco não é discutir se livros são ou não são necessários, é óbvio que são; nosso foco é apenas mostrar que para o mercado, vender é a necessidade primordial).

Vemos, a partir daqui, que os certos vestígios mencionados na introdução são as dores, problemas, alternativas de escolha e objetivos úteis a serem trabalhados na pesquisa para gerar um respaldo na tomada de decisão.

Por exemplo, em qual nicho a editora irá atuar, ou qual selo a mesma irá finalizar suas atividades, visto que não está vendendo bem, além de descobrir os porquês.

Pensamentos inovadores: aliando mercado e literatura

Uma das tarefas da mercadologia, como o próprio nome já entrega, estudo do/de mercado, é tornar um produto ou serviço mais atrativo analisando o mercado e suas esferas competitivas.

A Amazon.com, gigante global do varejo, inovou trazendo soluções na entrega e distribuição de livros e diversas outras mercadorias, mas não esqueceu-se de ir além, trazendo também soluções para aqueles que queriam mais: criou uma espécie de tablet feito especialmente para leitura e, através de diversas estratégias, tornou o produto uma referência em inovação.

A empresa utilizou-se de muita sapiência e pesquisa para englobar vários públicos na mesma loja, já que amantes de livros físicos e amantes de e-books, podem estar juntos.

Pessoas de todas as idades, de todos os gostos, de todas as culturas, classes sociais e muito mais, já que na loja virtual, podemos encontrar e-books de todos os tipos, em várias línguas e dos mais variados preços.

Com este caso da Amazon.com, podemos perceber que, com certas informações, já seria possível traçar um plano estratégico para determinadas empresas visando o mercado nacional brasileiro, principalmente no período de pandemia.

Avaliando ainda as pesquisas anteriores, pode-se observar o avanço ou regresso das vendas e compras de livros, físicos ou digitais.

Leia o artigo na íntegra, clique aqui.

Bibliografia: ROSEMBERG, Pedro. A importância da mercadologia no universo editorial.

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Vemos preços atrativos, serviços de melhores qualidades ou, até com o aval de influenciadores, ficamos mais empolgados em comprar, já que é um produto validado – nem sempre é usado por eles, mas o que conta é o que eles dizem.

Da mesma maneira, quando pensamos em empresas onde o atendimento é horrível, como por exemplo, empresas de telefonia celular ou TV a cabo, ficamos sempre com um pé atrás em adquirir serviços daqueles conhecidos que não aprovaram o atendimento, ou que nós mesmos tivemos uma experiência ruim – ou várias. 

Tomamos essa experiência como uma verdade absoluta, ficando receosos em comprar novamente.

Deste modo, vemos que o relacionamento com o cliente é algo de suma importância para uma empresa de sucesso, não só nos atendimentos para oferecer um serviço ou para receber a dúvida ou questionamento, mas também no pós-venda. 

É necessário perceber que a empresa se preocupa conosco. Do contrário, encontraremos alguma que irá.

Deve-se pensar não apenas em conseguir novos clientes, devemos ser conquistados, tendo uma atendimento que nos faça sentir bem e valorizados.

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Foto: Fábio Tonetto Plein

Fabio Plein, ex-General Manager da Uber Eats no Brasil, assume o comando da PicPay Store

São Paulo, 22 de janeiro de 2021 – O PicPay reforça o seu time de liderança com a contratação de Fabio Plein. O executivo, que era Country General Manager da Uber Eats no Brasil, chega para liderar a operação da PicPay Store.

A PicPay Store é uma plataforma aberta que já está disponível para que qualquer empresa possa criar um mini-app dentro do PicPay com a sua cara e se conectar a uma base de 39 milhões de clientes.

Foto: Logo da PicPay Store

Contratação

A contratação de Plein visa fortalecer a atuação da loja do PicPay, que teve 25 milhões de transações no ano passado. “O PicPay vem se consolidando como o super-app com o maior número de usuários no Brasil. Para continuar crescendo, precisamos aumentar a relevância da nossa loja e esse é principal desafio do Plein”, explica Anderson Chamon, fundador e Vice-Presidente de Produtos e Tecnologia do PicPay.

Objetivo

O propósito do PicPay é oferecer uma plataforma que atenda todas as necessidades da vida cotidiana das pessoas e não apenas serviços financeiros. “O intuito é proporcionar um marketplace para quem quiser oferecer produtos e serviços aos nossos clientes. Queremos estar ainda mais presentes na rotina dos usuários, facilitando processos e fazendo parte de seu lifestyle”, reforça Fabio Plein, diretor sênior da PicPay Store.

Nos últimos anos, Fabio Plein liderou a operação brasileira da Uber Eats, e antes foi Head de Operações da Uber (Ridesharing) no Brasil. Plein ainda tem no currículo passagens por empresas como Grendene, Cyrela e Falconi. É Administrador de Empresas formado na UFRGS e possui MBA da University of California (EUA).

Sobre

O PicPay é a maior carteira digital do Brasil, com 39 milhões de usuários. Criado em 2012 por três empreendedores de Vitória (ES) que tinham como objetivo transformar a forma como as pessoas lidam com o dinheiro físico a partir do uso do celular, foi a primeira empresa de tecnologia do país a oferecer o QR Code para pagamentos instantâneos – método que, hoje, se tornou um hábito entre milhões de pessoas e empresas.

O PicPay é o único app do Brasil a oferecer usabilidade de rede social, permitindo interações e uma experiência única, como o envio de mensagens, curtidas, e até mesmo envio de presente de aniversário para amigos. Muito mais do que digitalizar o dinheiro, o PicPay é pensado para fazer cada vez mais parte da vida cotidiana em diversas situações: na hora de recarregar o celular, pagar contas, fazer compras no supermercado ou na internet, carregar o bilhete do metrô, pedir comida para entrega, assinar um serviço de streaming ou de games. E também na hora de fazer o dinheiro render, com 210% do CDI . Combinando tecnologia, segurança e a oferta de uma série de transações sem custos para o usuário, o PicPay gera inclusão financeira e beneficia milhões de brasileiros que não têm conta em bancos tradicionais.

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O direito, assim como outros cursos especializados, tendem a levar consigo diversas marcas tradicionais. Pensamentos de que, ao realizar o curso, poderá passar em um concurso público e, consequentemente, ter estabilidade financeira para o resto da vida.

Em pleno 2021, não podemos mais afirmar que teremos estabilidade em qualquer trabalho ou serviço que seja, ainda mais em meio à uma pandemia, ter flexibilidade e personalidade, são coisas essenciais para que tenhamos êxito.

Foi pensando nisso que uma Faculdade especializada em Direito e Negócios de Belo Horizonte inovou completamente, pensando não só em atrair mais alunos, mas também em garantir um currículo personalizado, tanto para a graduação em Direito, quanto para a pós-graduação.

Um leque de novas oportunidades

O Centro de Estudos em Direito e Negócios, agora conhecido apenas como CEDIN, abriu um leque de possibilidades para seus futuros graduandos, oferecendo disciplinas inovadoras em sua grade curricular, com nomes de peso ⏤ clique aqui para conferir todos os professores e coordenadores. 

Foto: Site da Graduação em Direito/CEDIN

Graduação em Direito: oportunidades infinitas

Segundo a grade curricular do curso, haverá disciplinas de soft e hard skills, empreendedorismo jurídico, inteligência artificial aplicada ao direito, direito digital e proteção de dados, design thinking, visual law e legal design.

Foto: Site da Graduação em Direito/CEDIN

Pós-graduação: visão empreendedora

Já na pós-graduação, além de ofertar cursos inovadores e contemporâneos, como Privacidade e Proteção de Dados (vinculado à Lei Geral de Proteção de Dados) e Governança, Riscos e Compliance, o CEDIN resolveu criar um novo produto, o “Monte sua pós”. 

Foto: Monte sua Pós/CEDIN – Passo 1: Escolher o curso principal

De acordo com o site, é possível escolher uma grande matéria que abarcará obrigatoriamente 50% das matérias obrigatórias do curso, enquanto os outros 50% são escolhidos pelo aluno, para que ele consiga estruturar uma grade única, de acordo com suas necessidades.

Foto: Monte sua Pós/CEDIN – Passo 2: Escolher os módulos que irão compor seu curso

Nós fizemos os passos no Monte sua Pós para verificar como é o processo. Ele é bem simples e intuitivo. Depois de selecionar o curso que deseja fazer, na tela principal, você pode excluir até 4 módulos em média (50% do curso) e escolher entre os módulos de outras disciplinas.

Depois, basta concluir a pré-matrícula e aguardar o contato.

Foto: Monte sua Pós/CEDIN – Passo 3: Preencher seus dados e aguardar o contato

Extensão: desejo do consumidor

Mas não para por aí, caso você tenha interesse em fazer apenas os módulos mais inovadores de alguma pós, você também pode ⏤ como um curso de extensão. Legal, não é?

Aproveite o fluxo!

E por tempo limitado eles estão com uma baita promoção de até 20% de desconto e, de quebra, você pode ter a chance de ganhar um curso de extensão para tornar seu currículo ainda mais atrativo. Mas corra, não sabemos até quando essas oportunidades estarão abertas.

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O campo de jogos eletrônicos têm crescido tanto nos últimos anos, que diversos games ganharam formas dos jogadores se profissionalizarem. Para os amantes de jogos eletrônicos, os campeonatos são tão esperados, que já são considerados grandes eventos.

Aqui na Tecnoveste já falamos muito sobre os esportes eletrônicos – clique aqui e veja alguns artigos -, então, se você não sabe o que são, ouça nosso podcast sobre, clicando aqui.

Aumento dos jogos e esportes eletrônicos na pandemia

Ainda mais na pandemia, com a necessidade de isolamento social e do distanciamento, jogar presencialmente tornou-se inviável por conta do risco de contágio. Apostando nesse crescimento, o portal Tecnoveste, em parceira com diversos criadores de conteúdo e gamers, desenvolveram um time de jogos eletrônicos, a TECNOVESTE e-GAMES TEAM.

Projeto Tecnoveste e-Games TEAM

Dentre as iniciativas do projeto, está a necessidade de criação de conteúdo (gameplays, vídeos explicativos e tutoriais) sobre o tema, tendo em vista seu crescimento exponencial e, sem sombra de dúvidas, seus inúmeros adeptos. A participação em competições também será um dos objetivos do projeto.

©2020 TECNOVESTE/©2020 PEDRO ROSEMBERG

Eu, Pedro Rosemberg – autor do artigo – ficarei responsável em ajudar na organização, divulgação e estruturação do projeto junto ao portal Tecnoveste. Todos os jogadores serão bem-vindos. Para verificarmos quais jogos valem mais a pena serem investidos (tanto tempo, quanto dinheiro – “hehehehe”) desenvolvemos um pequeno formulário de inscrição, que deve ser preenchido por todos os interessados, com o principal intuito de conseguirmos analisar as maiores necessidades, dificuldades e alguns pontos essenciais, buscando, através dele, jogadores interessados em participar do projeto. 

Os principais jogos que iremos dar ênfase são

• CS:GO;
• DOTA;
• FIFA;
• PES;
• FORTNITE;
• FREE FIRE;
• HEARTH STONE
• LOL
• OVERWATCH
• PUBG
• RAINBOW SIX SIEGE
• STARCRAFT
• STREET FIGHTER
• GTA

Para participar, o interessado deve saber que todos os eventos a serem organizados pelo time, terão determinadas regras, podendo variar e, em alguns casos, impossibilitarão que certos jogadores de determinados jogos não participem.

Regras que foram decididas para participação

1. Os participantes serão divulgados através do portal Tecnoveste, a medida que os participantes forem se inscrevendo;
2. A escolha se dará através de análise das necessidades de novos participantes em diversos jogos, plataformas, consoles e outras especificações nas quais ambas as organizadoras responsáveis se reservam no direito de divulgar apenas ao participante, individualmente;
3. Os participantes do projeto poderão participar de competições gratuitas e pagas, dentro e fora do território municipal/estadual/nacional e que, em virtude do isolamento social, se darão APENAS de forma on-line, até que haja determinação dos órgão públicos competentes alegando o retorno da normalidade;
4. Os participantes se comprometem, desde já, na criação de conteúdo referente às suas competições e jogos, como gameplays, tutoriais, explicações de jogos, atualizações e demais demandas que serão acordadas diretamente com o participante à medida que estas forem surgindo;
5. Os participantes podem receber brindes, prêmios e razões financeiras, à medida que for participando das atividades propostas, de acordo com a possibilidade de execução dos organizadores.
6. Os participantes NÃO será pago pelo que fizer dentro da Tecnoveste E-Games Team, sendo um processo voluntário;
7. Você poderá desligar-se a qualquer momento;
8. O participante autoriza ambas as organizadoras responsáveis, o Portal Tecnoveste (tecnoveste.com.br) e Rosemberg (PR-SGEE), abaixo sinalizada, a gravar, divulgar, compartilhar, alterar e guardar, sua imagem em fotografia, áudio e vídeo, e veicular sua imagem, depoimentos e conteúdos em qualquer meio de comunicação, redes sociais e canais de comunicação das referidas organizadoras, para fins didáticos e de publicidade, sem qualquer ônus ou restrições. Autoriza ainda, de livre e espontânea vontade, demonstrada na participação, para os mesmos fins, a cessão de direitos de veiculação, não recebendo para tanto qualquer tipo de remuneração.

Realize sua incrição

Se interessou pelo projeto e quer participar?
Clique no link para preencher o formulário de inscrição.

Patrocínio:

PEDRO ROSEMBERG/Rosemberg (PR-SGEE)
CNPJ 36.339.282/0001-01
Rua Turiassu, 317A, São Geraldo
Belo Horizonte/MG – CEP 31050-760 – Brasil
+5531973123432 | pedrorosemberg@aol.com | flow.page/rosemberg

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É um fato histórico, sobretudo no Brasil, que os pobres são os menos assistidos pelo governo. Por esta razão, eles se empenham em organizarem-se de uma forma que possam se ajudar. Se você fizer uma rápida pesquisa no seu browser (Google, Bing, etc.), verá que a população pobre é a que mais paga imposto no Brasil. Indignado? E se você souber que, de acordo com a OXFAM, mulheres negras e pobres pagam mais impostos ainda? 

A Época Negócios, a Folha de São Paulo, o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, a Associação Nacional dos Auditores Fiscais da Receita Federal, e diversos outros sites confirmam isso.

Generosidade e altruísmo vem de berço ou da necessidade?

Se fizer outra pesquisa, verá também que a população pobre é mais altruísta e generosa que a rica, como demonstra a Revista Superinteressante, e a Revista Galileu com uma pesquisa. Nem entrarei aqui na questão da religiosidade, pois, poderia alterar tais parâmetros.

Tampouco pense em uma generalização exacerbada, obviamente há ricos generosos e pobres gananciosos, da mesma forma que existem mais cristãos que acreditam em Satã do que próprios satanistas – sim, isso é possível, como demonstrado em um depoimento de Benedict Atkins para a BBC NEWS BRASIL, pela Revista Superinteressante, e por um artigo da Revista de Estudos da Religião que aborda o preconceito tratado pela religião satanista. Logo, meu objetivo aqui não é tratar sobre a antiga anedota filosófica Bem Vs Mal, ou Certo e Errado sobre a perspectiva da moral religiosa, apenas. 

Através deste humilde artigo venho, não só denunciar, mas também esclarecer questões que abarcam a ética em nossas discussões no dia a dia. Que fique claro: eu escrevo, você lê e tira suas conclusões, okay?

Generosidade e altruísmo vem de berço ou da necessidade?

Se fizer outra pesquisa, verá também que a população pobre é mais altruísta e generosa que a rica, como demonstra a Revista Superinteressante, e a Revista Galileu com uma pesquisa. Nem entrarei aqui na questão da religiosidade, pois, poderia alterar tais parâmetros.

Tampouco pense em uma generalização exacerbada, obviamente há ricos generosos e pobres gananciosos, da mesma forma que existem mais cristãos que acreditam em Satã do que próprios satanistas – sim, isso é possível, como demonstrado em um depoimento de Benedict Atkins para a BBC NEWS BRASIL, pela Revista Superinteressante, e por um artigo da Revista de Estudos da Religião que aborda o preconceito tratado pela religião satanista. Logo, meu objetivo aqui não é tratar sobre a antiga anedota filosófica Bem Vs Mal, ou Certo e Errado sobre a perspectiva da moral religiosa, apenas. 

Através deste humilde artigo venho, não só denunciar, mas também esclarecer questões que abarcam a ética em nossas discussões no dia a dia. Que fique claro: eu escrevo, você lê e tira suas conclusões, okay?

Com o controle, vem o poder – e vice-versa

Você já deve ter ouvido a Alegoria da Caverna de Platão em algum lugar, do contrário leia. É muito importante que a entenda bem.

Se as pessoas, nos dias de grandes mídias, não buscarem outras notícias, em outras fontes, com pessoas que pensam de outras formas, o conhecimento dar-se-á de forma bastante limitada.

Com o conhecimento limitado, dá-se massas que seguirão qualquer um que apresentar-lhes ideias que se assemelham com as suas, como temos visto ultimamente.

Se não temos ensino básico, o superior serve para quê?

Essa é bem fácil, não é mesmo? De nada serve.

Como indaga Marco Antônio Rodrigues Dias em seu brilhante artigo intitulado “Comercialização no ensino superior: é possível manter a ideia de bem público?”, eu inquiro-lhe: é possível?

O quão público é o Ensino Superior brasileiro?

Indo mais a fundo, é possível tornar público uma educação que, além de ser respaldada em uma necessidade ao qual o governo não pode auxiliar, arcar, tampouco custear, como é/seria público? Como é discutido no artigo “Comercialização do Ensino Superior no Brasil: educação como bem público a ser tutelado pelo estado”, de Viviane Patrícia Marques Carvalho.

Você pode até dizer que o governo auxilia com programas de financiamento; arca pagando metade das bolsas e gerenciando universidades federais e estaduais, custeando-nas. Mas isso é algo fútil de se colocar, observando que, muitos não são contemplados com nenhuma das alternativas. 

Diferentemente do que ocorre no Brasil, nas universidades argentinas não não há provas de entrada, nem mensalidades. Digo-lhe, portanto, que isso sim é um bem-público.

Endividamento parcelado ou à vista?

Se você já cometeu o pecado de entrar em uma faculdade privada, sem financiamento, principalmente ganhando pouco, sabe o quão árduo é pagar as mensalidades das faculdades, com preços que só aumentam, e que em muitos casos, a qualidade só diminui.

Sem contar os erros constantes de duplicidade de boleto, juros exorbitantes, ineficácia ou demora nos atendimentos, inexatidão das informações ou confusão no recebimento das mesmas, taxas que você nem sabia que havia e, no último dos casos, não conseguir ter acesso ao contrato de prestação de serviços educacionais ou este vir errado.

Se escolheu o nosso ensino pela qualidade, se enganou…

De acordo com o Ranking Universitário Folha, as 17 primeiras melhores universidades são públicas na categoria geral. Já em qualidade de ensino as 22 primeiras são públicas. Talvez seja por isso que as minhas experiências com faculdades privadas não são nada boas – aproveita e comenta aí as suas experiências.

Não faltam reclamações contra diversas faculdades privadas e obviamente as públicas não são perfeitas, todas têm seus defeitos. Mas minha intenção aqui não é levantar tal discussão.

Existe um artigo muito interessante, aqui da Tecnoveste, publicado pelo Douglas Leonardo Pereira, que aborda tais discussões – acesse clicando aqui.

Pesquisa acerca das instituições de Ensino Superior

Com o intuito de descobrir mais sobre o que as pessoas achavam sobre o tema, fiz uma pequena pesquisa, pedindo que as pessoas respondessem um formulário. 

O formulário abordava questões simples, como a qualidade de ensino, experiência de professores, ensino à distância, se a instituição era pública ou privada, se a instituição prioriza o aprendizado. 

Abordando também a eficiência na resolução de problemas, se estas priorizam o reforço de alunos sem base estruturada ao ingressarem na instituição e pedimos que eles pudessem contar um experiência boa/positiva e uma experiência ruim/negativa na respectiva instituição. 

Em um tópico opcional, pedimos também que os alunos que estudam(ram) em instituições privadas dissessem, mesmo que aproximadamente, qual o valor pago durante o curso.

É impressionante ressaltar o que uma das entrevistadas alega: “aproximadamente uns 74 salários mínimos fora despesas com material e alimentação. Isso é só mensalidade e matrícula”.

Preços exorbitantes por um direito público

Claro que os preços variam, mensalidades aumentam. Pensando hoje, com o salário mínimo para 2020 em R$1.045,00, o preço total pago estaria por volta de R$77.330,00. Você está pronto para pagar parcelas a preço de um carro novo 0Km?

Outro aluno ainda informa que o preço das mensalidades cresciam quase que exponencialmente. “Eu comecei pagando R$49,00 na matrícula já contando como primeira parcela. Depois de um tempo, quando analisei a descrição dos boletos, descobri que eu tinha feito um parcelamento da primeira mensalidade, então como a atendente me informou por telefone, eu estava pagando sim a 1ª parcela da mensalidade, sendo que não foi o que eu havia acordado quando havia entrado em contato para saber sobre o curso e não me deram acesso ao contrato depois que eu havia enviado, já que era EAD e eu fiz tudo pela internet. Fiquei muito puto (sic), mas continuei pagando por mais 2 meses cerca de R$133,00 por uma mensalidade que estaria para ser inicialmente sem alterações com o valor de R$100,00. Depois de muita luta nos estudos e na confusão dos boletos, decidi cancelar a matrícula, aí tive que pagar um boleto de quase R$1500,00 para terminar meu vínculo com a instituição.”

Sites que auxiliam os consumidores e alunos

Para os desinformados, existem no Brasil diversos sites com o intuito de auxiliar o consumidor na resolução de problemas. Tanto o do Governo Federal, Consumidor.gov.br, como o Reclame Aqui, ajudam e muito. No site do RA, existe até rankings para saber as empresas mais reclamadas, que mais respondem, com menor taxa de atendimento, e muito mais.

Resultados da Pesquisa

De acordo com os participantes, 220 pessoas, 40% qualificaram, de 1 a 5 (1/péssimo, 2/ruim, 3/regular, 4/bom, 5/ótimo), regular a eficácia na resolução de problemas e a qualidade, ótimo a experiência dos professores e ruim a qualidade do ensino EaD de suas instituições. Essas 88 pessoas (40%), foram os estudantes de instituições privadas. A qualidade do ensino EaD em instituições públicas caiu na pontuação, diferentemente dos outros pontos. Os outros 60% pertencentes às instituições públicas qualificaram ser bom a eficácia na resolução de problemas, ótimo na qualidade e na experiência de professores, e péssima a qualidade do EaD.

Por Pedro Rosemberg

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Durante a quarentena de COVID-19 no mês de março, o portal Tecnoveste junto com a SnapShop desenvolveram o SnapTalks 2.0 – acesse aqui a programação -, um ciclo de palestras e atividades on-line nos perfis do instagram do Tecnoveste e Tecnovest que contou com diversos influenciadores e personagens importantes  que, com fervor, paixão e muito carisma, transmitiram às pessoas tudo que lhes foi possível.

A escrita que nos move

No dia 29 de março, foi a minha vez de participar desta festança digital e apresentei alguns fatos e questionamentos acerca da escrita.

Escrevi um artigo com todas as informações e fontes utilizadas na palestra.

Artigo: A escrita que nos move

Arquivos: Pastas dos arquivos

Mindmap: A escrita que nos move (mindmap)

Por Pedro Rosemberg

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Para alguns, o processo da escrita é algo fluido, e portanto, não é preciso pensar muito sobre. Para outros, é algo exaustivo e muito complexo.

A partir de agora, darei algumas dicas que você nunca mais irá esquecer e, sempre que for escrever um texto, pensará em todas as dicas que lhes apresentei.

Comecemos pelo processo anterior à escrita, o pensamento do texto.

Processo precedente à escrita

Pense no seu público antes de escrever. 

Primeiramente, deve-se pensar que todas as pessoas são diferentes e, por este motivo, podem ter gostos peculiares, distintos e até próximos, mas quase nunca iguais. 

O público influencia muito a escolha do tema e diversos outros tópicos importantes no processo criativo e de escrita. 

Pesquise temas relevantes e observe a quantidade de conteúdo existente sobre ele.

Ter uma gama maior de conhecimentos para escrever aumenta suas chances de sucesso, bem como saber o conteúdo existente, te ajuda a escrever de forma aprimorada e original.

Pense também em quantos temas e subtemas irá abordar no mesmo texto, a quantidade pode ser o seu sucesso ou seu fracasso. Para textos online de cunho genérico, considere escrever de 3-5 tópicos, podendo ser estabelecidos como temas ou  apenas tópicos abordando o mesmo tema.

Para pensamentos longos, trace uma linha de raciocínio. 

Desenvolver um raciocínio pode ser uma tarefa árdua, mas facilite o seu projeto criando uma linha de raciocínio ou até um mapa mental. 

Isso também ajudará a pessoa que irá ler o texto, principalmente caso você opte em mantê-lo graficamente.

Leia sobre o tema, mas leia diferentes visões. 

Se você irá escrever sobre algo, pense que outras pessoas podem ter visões contrárias a você em relação ao tema, portanto, leia visões tangíveis de diferentes perspectivas. Leia mais sobre os benefícios da leitura no artigo – “Benefícios da Leitura”. 

Passemos agora para o processo da escrita.

Processo da escrita

Ao escrever, lembre-se do seu público alvo e do tema em questão.
Se você está escrevendo para o público infanto-juvenil, nem pense em usar mesóclises e orações complexas.

Não fuja do tema em nenhuma hipótese, afinal, o leitor espera o menor deslize do escritor para que ele termine de ler ali mesmo. 

Ao se atentar com o público alvo, lembre-se também de escrever pensando também na profundidade daquele que irá ler. Se o leitor é casual, ele não está habituado com os termos ou com o conteúdo em si, então, não use. Se for um leitor assíduo, ele terá anseio por ler mais e mais sobre algo que tenha profundidade, logo, gaste seus termos a vontade. Leia mais sobre a quantidade de leitura no artigo – “Pesquisa indica que com tempo gasto na internet daria para cada pessoa ler 200 livros por ano”.

Estude e verifique a ortografia, sempre atentando-se para os tópicos anteriores.

Escrever bem não é usar a norma padrão culta da língua. Está mais ligado em como você irá abordar o tema e a conexão que irá criar com o leitor. Leia mais sobre ortografia no artigo – “Histórias do Português: Fala errada ou diferente?”.

Agora no processo posterior à escrita.

Processo posterior à escrita

Peça a alguém que entende do assunto para que leia o seu texto.
Ter uma autoridade no assunto te ajudando nesse processo irá corroborar muito na sua escrita.

Peça também para que outras pessoas que não entendem muito do assunto para que leia.
A ideia desta etapa é que você consiga abranger a maior quantidade de pessoas possível. Veja também se estas pessoas gostaram da forma que você abordou o tema e das palavras que usou.

Realize todas as sugestões dadas pelas pessoas que leram o seu texto.

E lembre-se, quanto mais pessoas lerem o seu texto, será mais fácil englobar mais as sugestões que observar procedentes, uma vez que abrangerá mais pessoas no seu processo de escrita.

E para terminar…

Para observar se você entendeu tudo, eu deixei alguns erros propositais no texto. 

Você pode ler novamente e tentar achá-los.

Boa sorte!

Por Pedro Rosemberg

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Do orgulho

‘Sair do trabalho, ir para a academia, depois para casa ou outro lugar qualquer.’

Se estás lendo isso, é graças a alguém, não?

Não sei você, mas eu adoro uma leitura. Há crucialidades em diversos pontos da vida. Entender, talvez seja mais importante que ler; ou talvez não. Me pergunto todos os dias:

                         –  O que posso fazer para entender mais a vida?

E de repente me vejo pensando no meu passado. Histórias escritas na mente, sonhadas e metodicamente, elaboradas ao cair da noite. 

Neste brilhantir de imagens e sonhos, a lucidez, certamente nos observa. 

Ainda penso em encontrar certas formas de contar-lhes tudo aquilo que tanto sonho, tanto vejo e que, de certa forma, tanto me abala. Nutrições arbóreas nas sombras da calamidade, de mim, para mim, resvalam no outro.

Se por outro lado, eu encontre a verdadeira noção na base do meu cantar, diríeis que estávamos em nós de harmonia, com leveza – traçado na mente e absorvidas no corpo – este teu esplêndido cantar.

Se não me entendo, me oriento e, estático, estratificado estou. Mudanças tolas estão no acalento de nosso peito e, sem perceber, na tolice de nossas ilusões, temos percepções de nossa vida que não é assim, tão fácil; estamos oriundos de pensamentos básicos sobre o outro lado de nossa alma. 

A alma é um passado condenado, um resvalo errôneo de fatores que se multiplicam com o tempo e, o sentido garantido, que apenas talvez, admito contigo, se perdeu nas novas manhãs de outono. 

Durante meu trajeto, percebo que garantir minha sanidade rouca é uma loucura. Lembro de pensamentos que outrora preferiria esquecê-los. Sinto um gosto amargo do tempo apontando para um lado que não quero, um futuro incerto ancorado nos Eu’s incompletos que tive, ao adornar, sofrimento eterno. Se, pensando bem, não fossemos tão jovens, o que deveríamos dizer, fazer e entender?

Chego ao meu destino. Escrevo esta carta e digo a quem possa interessar:

                    – O meu destino chegou, o seu também chegará!

Pois para um bom entendedor do universo das letras, por si só, ver um esplendor de belezas, é fácil.

Fonte: MONTEIRO, Fernanda; ROSEMBERG, Pedro. Do orgulho; Capítulo 5, Parte I. In: Dialéticas poéticas. Belo Horizonte: Editora Estandarte das Letras; Neonmaker, 2020. (No prelo).

Por Pedro Rosemberg

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As telenovelas, assim como uma outra produção cultural de base imagética – estruturada com um objeto real para o imaginário – baseia-se em um conjunto estruturado de algo observado – observável -, ou seja, algo existente, tangível, para assim, e somente assim, partir para algo construído ficcionalmente.

Audiovisual e escrita

Desse modo, portanto,  a característica de produção à qual as novelas estabelecem-se está próximo ao método relacionado à sua escrita – o roteiro -, no qual, ainda mais próximo, está de uma produção literária em sua base.

No que se refere à produção gráfica da obra audiovisual novelística, há diversos pontos que podem ser analisados, tais quais a paleta de cores – psicologia das cores – e o contraste estabelecido entre as cores e as emoções, acrescentando à imagem formas mais congruentes ao que os responsáveis pela produção desejam transmitir.

Desde este ponto, temos uma construção sócio-política que ressoa na imagem e altera, agrega ou destoa de um sentido vago para um sentido deliberado – ou não.

De acordo com a doutrina gestáltica, as cores em uma produção cinematográfica ou novelística seria, aos olhos comuns, associados a uma composição geral da cena, ou seja, poucos – principalmente os desconhecedores das oito leis da Gestalt e da psicologia das cores. 

Gestalt no cinema e a teoria das cores

Junto com teorias psicológicas, a Gestalt viria também com estigmas socio-políticos. Há a noção de que as novelas seriam modos construtivos e desconstrutivos de demonstrar a “face da sociedade”, uma vez que poderia reforçar ou tentar desestruturar valores, crenças, virtudes e até abarcar as próprias singularidades mal vistas da sociedade em que se insere e que está inserida, geralmente, na que é produzida.

Com vasta inserção nos lares brasileiros, a televisão – englobando as novelas, produções midiáticas e audiovisuais diversas – geram um artifício identitário, ou seja, uma espécie de influência psico-social, não só de empatia dos telespectadores para com os personagens, mas também com os autores atuantes:

Agente contribuinte para a influência massiva

Embora não penetre de forma a não projetar preconceitos, ela oferece a possibilidade de que o conhecimento e a visibilidade em lugares inacessíveis para alguns possa, mesmo que apenas visual, ser [re]conhecida, auxiliando a população que nunca antes fora a tais lugares.

Apesar deste amplo benefício, as representações abordadas são comuns, generalizadas e superficiais, sendo o que o economista do Banco Interamericano de Desenvolvimento, Alberto Chong, alega:

A televisão desempenha um papel crucial na circulação de idéias, em particular em nações em desenvolvimento com uma forte tradição oral, como o Brasil […] alguns programas de televisão podem ser uma ferramenta para transmitir mensagens sociais muito importantes que ajudem, por exemplo, a lutar contra a disseminação da epidemia de Aids e promover a proteção dos direitos de minorias.”

Por fim, o entretenimento

Observa-se portanto que, com a instauração de um modelo abrasileirado das telenovelas e, com o grande desejo dos telespectadores de obter uma dose ficcional para afastar-se das próprias mazelas do cotidiano.

Receber um acalento de sonhos e possíveis realizações, existe também, a postulação de que a novela interfere no cotidiano daqueles que a assistem.

Além de um método de atenuar as pressões diárias, como entretenimento, ou um pão e circo, as telenovelas atuam como uma metodologia participativa eficaz na difusão de valores éticos e morais.

Demonstram que naquela sociedade há dificuldades (demonstrado em diversas telenovelas que se passam na periferia e/ou no nordeste brasileiro, demonstrando assim, um preconceito superficial) e belezas (comumente como é demonstrado em telenovelas que se passam no Rio de Janeiro e/ou São Paulo – maioria das novelas -, novamente, uma demonstração superficial e preconceituosa, como se todos os brasileiros que ali vivem, são o que é mostrado na novela).

Por Pedro Rosemberg

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Chegando em Lisboa, a capital de Portugal, leio em um cartaz ‘Seja bem vindo à Portugal, terra dos vinhos, do bacalhau e das melhores histórias’. Leio novamente não acreditando estar na Europa. Ao meu lado, uma mulher diz ‘Aquela rapariga ali me disse isso…’. Pensei em rir, algo que de fato fiz. 

Entro na bicha, que segundo eles lá é tipo fila indiana. Normal para eles, estranho pra mim. Chamaram-me de puto, como se estivessem chamando um adolescente qualquer.

Para entrar na universidade, paga-se uma propina, uma taxa ou imposto, considerada normal, como uma matrícula. Enfim, estou abismado.

Fui tomar uma bica com um cacete ao estilo francês e biscoitos no chá da tarde. Encontro um grupo de canalhas brincando próximo ao restaurante em que eu estava comendo uma deliciosa punheta de bacalhau. Fiquei com uma grande ponta do prato, afinal, adoro uma degustação. 

Lá, nas terras lusitanas, não enfresquei-me, mas bebi uns goles de vinho e de cerveja boa. Ajudei um invisual ao atravessar a rua e ajustar seu capachinho.

Fui obrigado a comparecer em um consultório de um estomatologista conhecido do bairro próximo ao Aeroporto. Conversei com o empregado de mesa sobre como é atender em Lisboa pessoas de todo o mundo e, depois da conversa, cantamos Boate Azul e Garçom. Percebi que uma rapariga próxima estava de histórias e não sentei-me perto.

Conheci fufas e paneleiros. 

Esperei o ônibus na paragem e me deleitei com cantigas do local. 

Tomei sumo de laranja, algo que foi maravilhoso.

Enfim, a viagem toda foi muito boa.”

Estigma

Apenas quando ouvimos falares singulares que percebemos o quão amplo a mesma língua pode ser. Após o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 1990, na qual atingiu sua execução completa e definitiva em 2016, passando ao uso obrigatório, que houve uma padronização  ortográfica do português.

Junto da padronização, encontra-se também, uma maior acentuação das diferenças, uma vez que, como nos faz pensar Marcos Bagno, um dos maiores pesquisadores em sociolinguística do país, em seu artigo Tarefas da Educação Linguística no Brasil: a padronização é uma tentativa de alterar e, muitas vezes, de findar as diferenças linguísticas, seja entre falantes (grupos e indivíduos), através da estigmatização de sua fala; seja entre países, onde aplica-se políticas de enobrecimento de povos, raças e pensamentos – como ocorreu no Brasil através da colonização portuguesa.

Como em seu livro Preconceito Linguístico, Bagno ainda indica que até no Brasil não há falares errados, e sim, diferentes. Devido aos diferentes fatores, como influências históricas, a ciclicidade da língua, a alteração pelos próprios falantes e a aglutinação de palavras de outras línguas, diferenciações regionais, de letramento e etc., podem fazer com que a mesma língua tenha modos diferentes de se falar, tornando-a algo muito mais pessoal e diretamente à um determinado grupo.

Em diversos livros, Bagno nos estimula a pensar nessa ideia. Em Não é errado falar assim, outro livro de Bagno, na qual ele estuda fenômenos incorporados na língua de todos os brasileiros “cultos”, mas que ainda são estigmatizados pelos entusiastas de uma língua pura. Podemos perceber com este livro e outros do mesmo autor, que é difícil um falante perpetuar uma língua pura, não havendo-a se este obter contato com outras línguas e pessoas.

Imagine só, como é interessante pensar assim?

Dicionário:

Rapariga: moça, garota

Bicha: fila, fila indiana

Puto: garoto, adolescente

Propina: Taxa, tarifa, imposto

Bica: cafezinho

Cacete: pão francês ou pãozinho

Canalhas: crianças

Punheta: prato típico de Portugal feito com bacalhau desfiado

Ponta: tesão, grande felicidade, grande prazer

Enfrescar-se: embebedar-se, embriagar-se

Invisual: cego, deficiente visual

Estomatologista: dentista

Empregado de mesa: garçom

Estar de histórias: estar mestruada

Fufas: lésbicas

Paneleiros: homosseuxuais

Paragem: ponto de ônibus

Sumo: suco

Por Pedro Rosemberg

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No dia 03 de outubro deste ano, foi lançado o filme Joker (Coringa). De acordo com o site AdoroCinema, o filme levou nota 5,0 nas críticas, para os usuários, o filme mereceu uma nota de 4,5 e a imprensa 4,2. A média crítica do filme pode ser considerada elevada, com toda certeza. Mas o que iremos analisar é algo bem diferente. 

É possível que um personagem se transforme em um ser na vida real? A loucura tratada é ficcional ou é real?

Admito que não sei nada sobre patologias da mente – a quem se interessar, indico um artigo que trata sobre o livro Cinema e Loucura ou no cinema brasileiro, que há um artigo muito bom sobre Representações Imagéticas no Cinema Brasileiro. Não sou psicólogo e acredito não ter tal perícia para opinar, quem diria para escrever sobre. Tratarei sobre a teoria do personagem e suas loucuras.

Louco, louco e louco

Diversos personagens na ficção são loucos. O que se entende por loucura é, na verdade, uma marginalização do que é considerado normal, do que a sociedade regula ser, na verdade. Dependendo de como e quem analisa a obra em questão, haverá muitos detalhes, como quando citado Jean Claude-Carrière no livro Literatura e Cinema (2007, vol. 1), da coletânea Mistérios da Criação Literária, de José Domingos de Brito (Org.).

Compreende-se assim que, qualquer pessoa que faça algo que não é aceito pela sociedade, é louca. De certo modo, eles têm razão. Por outro lado, entender quão complexo é esse raciocínio também é um movimento necessário.

Em o célebre livro de Lewis Carroll, Alice no país das maravilhas, encontramos diversos exemplos de personagens ficcionais que possuem traços de loucura – isso para não dizer completamente loucos -, ou que possuem em seus nomes, o adjetivo louco ou maluco, como o Chapeleiro Maluco.

Ser e Estar, eis a questão…

O processo ficcional é colaborativo e instigante. Não é possível criar um personagem do zero. O que se pode fazer é se inspirar em um – ou vários – já existentes. A completa inovação é difícil e teoricamente impossível – algo que muitas vezes não acontece na prática, já que temos diversos escritores inovando em diversos pontos de suas narrativas e ficções -, no entanto, trataremos de algo bem mais filosófico.

O ser ficcional, paradoxalmente, existe nas entrelinhas. Ele é apenas no papel, onde está situado. Em línguas onde os verbos ser e estar significam coisas diferentes, estando separados – no inglês eles são o mesmo, verb to be, que através do contexto, sabe-se qual é qual -, pode-se entender que, o indivíduo pode ser sem estar? E o contrário, estar sem ser, é possível?

Bem, é confuso, eu sei. Mas imagine-se comigo:

Eu existo independentemente de estar? Sim, certo?
Eu consigo existir no meu quarto, enquanto outras pessoas existem em outro lugar, o que não significa que eu precise estar onde elas estão para existir (para ser).
Logo, o verbo ser está atrelado ao verbo existir.

Já é possível estar se não existe? Por exemplo, é possível uma galinha de 20 olhos, 7 cabeças e 1 ouvido estar na sua sala? Bem, até seria possível, se ela existisse. 

Um verbo independe do outro.

Já que entendemos isso, passamos ao cinema e aos livros.

Cinema, livros e ficção

Nos livros, novamente, nos baseamos em algo que já existe, ou seja, vemos ou pensamos e depois escrevemos. No cinema, mais ainda, nos baseamos em outros filmes, livros, músicas e etc… Ou seja, nos baseamos nas produções já existentes.

O ser ou indivíduo louco é tão importante na história que uma das cartas mais significativas do tarot é “o louco”, uma das 78 cartas e o vigésimo segundo Arcano Maior – nome dado ao conjunto principal das 22 cartas que compõem o grupo do tarot, diferenciando-se das menores -, isso significa que se para a prática esotérica e mística essa figura é importante, imagine para a ficção, em si. 

Já que a ficção se apropria de inúmeras figuras místicas e de práticas de nosso imaginário. Isso passa a significar uma verdade, logo, o imagético se transforma em real em nossas mentes. 

Essa é a grande importância do imaginário para os livros, cinema e para a ficção, já que sem o imaginário, não teríamos esse conteúdo tão amplo para decorrer – tendo mais interesse, sugiro o artigo Elogio à loucura.

Que loucuras lerei?

Eis aqui algumas poucas reflexões sobre a loucura na ficção.

Agora, ao ler um bom livro sobre a loucura ou algo ficcional, saiba dessas boas novas.

Por Pedro Rosemberg

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Com toda essa tecnologia, possivelmente, não teremos mais livros, em um futuro próximo. Temos plataformas inteiras dedicadas aos livros digitais. O famoso escritor Umberto Eco, juntamente com Jean-Claude Carriere em “Não contem com o fim do livro” apresenta um conjunto de sugestões da razão pela qual não iremos perder os famosos de papel.

O que é o livro?

Para início de conversa, o livro nem sempre foi o que é hoje. Simplesmente era um meio de transmissão de um saber ou, de forma mais abrangente, um conjunto de textos ou imagens.

Papiro, pergaminho, códex, são exemplos de nomes de formas de se transmitir um conjunto de conhecimentos de forma escrita.

Hoje talvez, de forma não tão diferente, temos as formas digitais de transmitir alguma coisa, e formas de arquivá-los também.

Diferenças de pensamento sobre o livro

Podemos pensar no livro também como uma forma artística por si só. Uma obra de arte. Como acontecia na Idade Média quando um rei, membro do clero ou da nobreza, compravam um livro dos monges amanuenses ou copistas. O livro, feito à mão, com detalhes pensados para o futuro dono.

Temos ainda pessoas que realizam trabalhos parecidos. Há algumas editoras que fazem trabalhos de forma artesanal com similaridades de diversos cantos do globo – veja o livro Minas Geo/Gráfica: Casas editoriais mineiras gratuitamente, no catálogo da Editora Laboratório do curso de letras do CEFET-MG.

Qual a razão de se pensar o livro como uma forma artística?

Claramente a obra se enquadra em uma linha de direitos e de propriedades. O autor tem certos direitos perante sua criação, a editora detém outros, os ilustradores, e assim por diante.

O livro final, quando chega ao comprador, que adquire a propriedade do livro, torna-se um produto que passou na mão de várias pessoas para que pudesse se tornar o que ele é e foi pensado para ser.

Contudo, ao pensar no layout, design, composição gráfica, dos tipos e fontes, o livro se transforma muito mais que um mero grupo de letras, não é mesmo?

Tecnologias e pensamento envolvido

Não sei se você sabe, mas existe muita tecnologia ao pensar no livro!

Se já passou pela sua cabeça que escrever um livro, publicá-lo e divulgá-lo é simples, esqueça isso e repense seu projeto – com toda certeza você está fazendo errado, tem alguém muito bom te auxiliando ou você já passou por isso várias vezes.

Como citado, existem inúmeros processos acerca do produto final, assim como na construção de um relógio trabalhado a ouro.

Sem contar que, alguém no processo deve pensar qual será o público final – jovem, adulto, infanto-juvenil, etc. – para que toda a sua estrutura seja realizada de forma congruente.

Não só a congruência, como é descrito em “Texto, impressão e leituras“, de Roger Chartier, o que se lê muda de acordo com quem se lê e que período se lê. Isso quer dizer que, se você ler Alice no País das Maravilhas com 12 anos, poderá ser diferente de lê-lo aos 45, o que pode ser bom ou ótimo, se você achar interessante a experiência…

Se a forma de recepção da leitura se altera, o que fazer?

Grandes leitores podem constatar. Se você ama ler, pode ler um livro que gosta diversas vezes, certo? Fica fácil, gostoso, fluído…

Mas o melhor de tudo é que você pode prestar atenção em novas palavras, já que, como é descrito de acordo com a linha Gestalt da psicologia, vemos o que é similar pra gente, o que já conhecemos, o que tivemos/temos mais contato,

Portanto, é muito bom ler e ler novamente – leia Os benefícios da leitura.

Como é pensado o livro?

O livro, diferentemente nos dias dos copistas, hoje, ele é pensado para as massas em um determinado grupo. Seguimento de tendências. Como antes se pensava no gosto pessoal de uma pessoa; hoje, pensa-se no gosto coletivo.

E por que outras formas ganham o espaço dos livros?

Bem, muito simples. No celular, tablet ou computador, você pesquisa, encontra e lê, em menos de 5 minutos.

Com os livros, você saía de casa, procurava e talvez nem encontrasse. Mas, por outro lado, você também pode comprar seus livros, pelos mesmos dispositivos que lê.

Mas e se eu não tiver internet ou bateria para ler o meu livro? O que eu faço?

E por fim, o assassinato…

Embora eu possa baixar centenas de PDF’s (claro que depende de vários fatores, como o tamanho de cada um deles e do espaço disponível no aparelho, mas mesmo assim, ainda é possível), os dispositivos têm seus pontos negativos.

Esses pontos negativos são formas argumentativas de Eco para fazer com que nós pensemos. E utilizando de todos esses pontos, vamos pensar?

• É muito difícil de pensar que os livros irão acabar, embora o mercado editorial seja interessante, algumas áreas estão em queda real;
• Os equipamentos digitais são formas de auxiliar o que se fazia de forma manual;

Pois bem, eis aqui um assassinato resolvido: nós matamos os livros por não lê-los!

Por Pedro Rosemberg

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Em diversos filmes, é possível ver algumas pessoas lendo com uma taça de vinho ou uma bebida quente. Bom, infelizmente, não iremos falar das bebidas.

Além de manter o cérebro ativo, o processo da leitura auxilia na assimilação e pode reduz o Alzheimer, pelo fato de estimulá-la. É o que pesquisadores descobriram em matéria publicada pelo El País.

Ser mais criativo e com uma imaginação mais fluida

Quantas vezes é possível iniciar a leitura de um bom livro e transpor-se para dentro dele? Imaginar-se dentro de um conto de fadas ou melhor ainda, em um universo intergalático? Desse modo, pode-se afirmar ainda que a leitura influencia no processo de imaginação, relaxar e, como adicional, no processo de aprendizado.

Ora, faça uma pesquisa, coloque no google “métodos de aprendizado rápido”. É bem possível que você encontre inúmeros artigos relacionados com o processo de leitura e imaginação, ou como há muito nos dias atuais, utilizando gamification. 

Se tornar mais atraente aos olhos dos outros leitores

Ler inúmeros tópicos auxilia também no processo de ser um conhecedor de assuntos gerais. Leia sobre filosofia, história, física, química… Você iniciará um processo de abertura do seus conhecimentos a um ponto de conseguir conversar com diversas pessoas e personalidades, se tornando mais interessante para as pessoas.

Ler sobre a vida, descobrir sobre diferentes pontos, torna você muito mais empático. É possível conhecer pessoas, experiências e lugares sem sair de casa, apenas com um bom livro em mãos e a vontade de entrar nesses mundos abertos.

Melhora do vocabulário e nos processos de escrita, fala e leitura

Quer aprender palavras novas? LEIA!

E é claro, quem lê mais, pode ser capaz de falar melhor. Com a expansão do vocabulário, associado ao processo de leitura, é extremamente útil as novas palavras aprendidas nas leituras complementares realizadas ao longo dos anos.

Obviamente, essa pessoa não será um expert em palestras após uma leitura, mas pense no que podemos fazer depois de ler mais de 240 livros – e sabemos que isso pode ser possível, leia o artigo que possibilita a façanha de ler mais de 200 livros por ano.

Aumento dos processos lógicos, críticos e analíticos

Ler um bom livro de suspense, pode nos tornar mais críticos e analíticos. Como? Ao assistir um filme de que gostamos ou que nos prende, começamos a interagir com ele e com as expectativas de quem o escreveu.

Portanto, podemos iniciar nossa busca pelo assassino ou pela resolução dos conflitos apontados na trama, tornando nosso pensamento mais lógico e estruturado.

Auxílio na memória e aprendizado

Se você conseguir lembrar de 20 palavras novas, estará melhorando a memória? Sim! Aplicativos de aprendizado de idiomas utilizam o processo de memorização de novas palavras como forma de aprender novas e melhorar a capacidade lógica – leia o artigo publicado sobre aplicativos de idiomas. 

Grande capacidade de foco e concentração

Esse entretenimento é muito positivo, pois, além de todos os benefícios mencionados, pode melhorar a concentração e o foco. 

Imagine-se: 20 minutos de foco em um bom livro, esquecendo-se de escrever e-mails, tomando café e olhando as mensagens do celular, conversando com outras pessoas sobre os projetos a serem entregues na próxima segunda. Esse processo estressante de não aquietar o corpo e mente, gera malefícios ao bem-estar.

Auxilia o sono e no relaxamento

Procure relaxar. Entenda que sua saúde é preciosa também. E por falar em relaxar, pode-se dizer que a leitura melhora o sono? Também! Se relaxa, o que maravilhas faz com o seu sono, não é mesmo?

Se você procura uma melhora significativa em seu sono, bem-estar, seu relacionamento interpessoal e torna aquele que lê regularmente, menos propenso a doenças. 

Para finalizar…

Que tal pegarmos aquele livro, que estamos a muito tempo querendo ler, e tirar um bom tempo para lê-lo?

Por Pedro Rosemberg

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Com um grande crescimento em startups introduzindo novos conceitos e inovações rapidamente no Brasil e no mundo, StoryMax, é uma startup publicadora de app books voltado para o público jovem. Apresentando um design inovador e interativo em seu site, apresenta um experiência de mais de 10 anos no mercado editorial e em estudos acadêmicos voltado comunicação educativa.

Sendo reconhecido no Brasil e no mundo por seus aplicativos e prêmios, dentre eles um Jabuti da Câmara Brasileira do Livro, essa startup apresenta uma estrutura tão rica em conteúdo que foi ao Vale do Silício, um dos polos de inovação tecnológica espalhados pelo mundo, composto por empresas gigantescas.

Através de sua interatividade, aplicativos de qualidade e as cores atrativas para os mais jovens, StoryMax está em mais de 43 locais pelo mundo, tanto em zonas de grande pobreza, quanto em áreas de conflito, sendo uma das características que trouxeram à startup essa áurea inovadora. Em seu site, é apresentado em torno de 11 aplicativos, disponíveis em português e inglês, disponíveis para download na Play Store e na App Store.

A possibilidade de baixar os aplicativos e aprender com eles, em praticamente qualquer lugar do mundo, também foi um dos diferenciais, que puderam tornar a startup em um objetivo reconhecido internacionalmente.

O campo editorial mundial observa de olhos abertos tal feito. Quebrando paradigmas, como é o objetivo de uma startup, StoryMax está cumprindo muito bem o seu papel, tendo como indício, seu reconhecimento, não só no mercado já cristalizado, mas também na comunidade da ONU/UNESCO, sendo reconhecido e premiado pela entidade.

Para o mercado que, de certa forma, sempre se enfraquece de tempos em tempos, inovações como essa trazem novos ares e quebra paradigmas, das quais, sem o auxílio da comunidade que desenvolve o projeto e, com um grande apoio internacional, passa a ser desenvolvido por mais startups, que apresentem novos projetos relacionados com o eixo infanto-juvenil em âmbito global, tal qual é realizado pela StoryMax.

Por Pedro Rosemberg

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É simples pensar que, se não fosse o fato sair de casa e gastar uma grande quantidade de dinheiro, para aprender um novo idioma seria muito simples. E de fato é, com os inúmeros aplicativos disponíveis na Play Store, facilmente qualquer pessoa poderia aprender diversas línguas. Embora alguns tenham um valor a ser pago, distanciando algumas pessoas do tão sonhado idioma, outros por outro lado, são 100% gratuitos.

Dentre os aplicativos gratuitos estão: HiNative, para conversar com falantes nativos, apresentando lições com jogos e quebras cabeças, o usuário aprende de forma divertida;

LinguaLeo é um aplicativo criado por uma empresa russa com jogos e desafios que possibilitam o usuário a aprender de forma nada sistemática e entediante;

Duolingo, sendo um dos mais famosos, funcionando tanto em iOS e Android, também pode ser usado no computador, traduzindo e ajudando o usuário a pronunciar os diversos idiomas que o integram;

50 Línguas, como o próprio nome já diz, esse aplicativo traz lições de 50 idiomas diferentes;

BBC Learning English é um aplicativo da BBC próprio para o aprendizado de língua inglesa.

Dentre os aplicativos pagos ou  menos usuais dentre os usuários estão: Play Words, disponível apenas na App Store;

Sounds: The pronunciation App é perfeito para quem quer treinar a pronúncia; Babbel e Busuu, são dois aplicativos pagos, disponíveis para Android e iOS;

alguns sites ainda listam o aplicativo da Fox News que, apesar de não ser propriamente um aplicativo voltado para o ensino da língua, o jornal diário foi recomendado pelo professor Rafael Becker, juntamente com o aplicativo da TV5MONDE, não integrando também um aplicativo próprio para o aprendizado, contém em seu site lições interessantes para quem deseja se aprofundar na língua francesa.

Alguns aplicativos que podem te auxiliar no aprendizado e nas dúvidas comuns em novos idiomas são: Google Tradutor; Linguee, sendo como um dicionário apresentando diversas expressões em vários idiomas; e, finalmente o GBoard, o teclado do google, que aprende com você e te mostra as possíveis palavras que desejou escrever.

Muitos dos aplicativos mencionados utilizam o conceito gamification, que consiste em transformar ideias em jogos, fazendo com que o usuário seja capaz de aprender enquanto se diverte. Há também aplicativos voltados unicamente para a conjugação de verbos em diversos idiomas; realizando uma rápida pesquisa na Play Store ou no google, é possível encontrar inúmeros aplicativos, sites e links que podem te ajudar a aprender qualquer idioma.

Por Pedro Rosemberg

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Durante uma semana repleta de apresentações tecnológicas e científicas, o Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, pólo federal de pesquisa, sedia nos dias 21 a 27 de outubro, em seus 9 campi, a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (C&T), completamente aberto e gratuito para a comunidade externa.

Havendo cerca de 465 pesquisas, a C&T, com enfoque em “Bioeconomia”, não se restringindo a isso.

Após a Feira Literária Internacional de Belo Horizonte (FLI-BH), patrocinada pela prefeitura de Belo Horizonte, o Campus 1 da instituição decidiu sediar não uma feira, mas uma festa: a Festa de Linguagens e Ciência (FLIC).

Através de debates e pesquisas realizadas dentro e fora da instituição, é possível perceber ainda que a tecnologia não se encontra somente em cursos das ciências exatas ou biológicas.

No próprio curso de letras iniciado há 13 anos e realizado também no campus 1, é possível entender como o fazer literário ganhou o reconhecimento adequado, uma vez que não somente as pesquisas, ensaios e saberes da edição são veiculados e apresentados.

A FLIC, ocorre nos dias 21 e 22 de outubro na Av. Amazonas, 5.253, Nova Suíça em BH e conta com palestras, debates, oficinas, minicursos sobre temas como tecnologia, jornalismo, linguagem, arte, poesia e vida acadêmica.

Como são diversas atrações em todos os campi, é possível verificá-las no site da instituição, onde os nove campus (Araxá, Belo Horizonte, Contagem, Curvelo, Divinópolis, Leopoldina, Nepomuceno, Timóteo e Varginha), integram como um todo o evento.

A presidente da Comissão organizadora, Sônia Miranda, tem boas expectativas em relação ao evento.

“As minhas expectativas este ano com a 15ª Semana C&T são as maiores, pois comemoramos os 15 anos do evento, um marco para nós que trabalhamos com divulgação e popularização da ciência. A Semana é uma ótima forma de mostrar à sociedade o que é feito dentro de nossas Instituições de ensino”, destaca Sônia ao site do CEFET-MG.

É interessante ainda salientar que, juntamente com a história centenária do CEFET em tecnologia, há uma janela relativamente nova voltada às artes, literatura e poesia.

Como ficou comprovado na matéria do Estado de Minas, que destaca não só o orgulho de ser uma das melhores escolas técnicas do país, como também, a felicidade ligada ao processo cultural desenvolvido.

Mesmo com os crescentes obstáculos à tecnologia, ciência e pesquisa através do contingenciamento de verbas, e com os ataques relacionados à CAPES e ao CNPq, sendo grupos organizacionais extremamente necessários para a realização de diversos processos tecnológicos no Brasil e no exterior.

O Centro continua se destacando de diversas formas, como na posse do diretor-geral da instituição, Flávio Antônio dos Santos, em Brasília, na tarde de quarta-feira (16), onde tanto o CEFET-MG, quanto o diretor reeleito, foram elogiados.

Por Pedro Rosemberg

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A Revista Época Negócios publicou uma reportagem que demonstrava como era possível, através de simples cálculos matemáticos, ler uma média de 200 livros por ano. De acordo com o texto, é possível investir o tempo utilizado no Facebook, por exemplo, para ler bastante.

Na era digital, as pessoas leem menos e compartilham mais memes, não sendo segredo para ninguém que conheça a rede. No entanto, bombou nas diversas redes sociais o fato inusitado de Charles Chu, proponente do método. 

O primeiro passo segundo ele, é não desistir antes de começar. A conta relacionada com o poder de leitura é simples, como um americano médio consegue ler de 200 a 400 palavras por minuto, quanto seria necessário para ler um romance de aproximadamente 50 mil palavras? Em torno de 25 mil minutos ou 417 horas.

Em seguida, Chu sugere encontrar um tempo para leitura, dando como simples solução, diminuir o tempo nas redes sociais. Como táticas pessoais, ele descreve que seria interessante remover estímulos contrários ao objetivo, como televisores, celulares e afins.

Construir e desenvolver o hábito de ler constantemente auxiliaria em uma maior absorção da prática, bem como no entendimento do que se lê. Outra dica que é possível utilizar é aproveitar os estímulos ou unir o útil ao agradável, como ler antes de dormir, durante uma refeição tendo a forma do livro (audiobook, kindle, livro de papel, etc.) um mero detalhe.

Obviamente, com essas dicas não será possível aumentar sua capacidade de leitura de uma hora para outra, no entanto, diversos sites e especialistas descrevem tais estratégias uma boa iniciativa, tendo como principal estímulo a vontade inicial, é possível que seja feito. Não sendo só benéfico para a saúde, mas também ajudará na memória, atenção e aumentará suas perspectivas profissionais, já que sutilmente, poderá desfrutar de todos os benefícios de uma boa leitura.

Por Pedro Rosemberg

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